辦公室內(nèi)。

黃海臉色鐵青，抓著水杯的手都在微微顫抖。

“方羽，你這件事我處理不了，我要直接上報(bào)到教導(dǎo)處，讓他們來(lái)處理。你……自求多福吧。”

黃海沉聲道。

方羽絲毫不在意。

他來(lái)學(xué)校本身就是為了混日子，隨時(shí)可以離開(kāi)，處分什么的對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。

何東林的挑釁，倒是讓長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)深感無(wú)聊的他，感到了久違的樂(lè)趣。

方羽雖然活了幾千年，但畢竟還是個(gè)連筑基都沒(méi)有的煉氣期修士。

本質(zhì)上，方羽還是個(gè)凡人，只要是凡人就會(huì)有火氣。

無(wú)論何東林跟方羽的實(shí)力，閱歷差距有多大，該動(dòng)手時(shí)就得動(dòng)手。

還別說(shuō)，欺負(fù)弱小的感覺(jué)挺爽！

教室內(nèi)。

唐小柔一走進(jìn)教室，就看到教室后方的血跡，還有歪倒的桌子，和滿地散亂的書(shū)本。

發(fā)生什么事了？

唐小柔一頭霧水，看向周圍的同學(xué)。

而這些人在看到唐小柔走進(jìn)來(lái)后，都閉上了嘴，用異樣的眼神看著唐小柔。

唐小柔回到座位，看到旁邊方羽的位置只剩一張椅子，這才知道教室后方的桌子是方羽的。

“到底發(fā)生什么事了？”唐小柔黛眉蹙起，一頭霧水。

后面的劉胖子看著唐小柔，突然眼前一亮。

方羽好像還有救！

隨后，劉胖子讓唐小柔來(lái)到走廊，把之前發(fā)生的事全部告訴了唐小柔。

“他，他直接把別人的手骨踩碎了？”唐小柔捂著小嘴，不可置信地問(wèn)道。

“是啊……我們都聽(tīng)到了骨頭碎裂的聲音，現(xiàn)在回想起來(lái)都還起雞皮疙瘩呢……方羽那小子身材看起來(lái)挺單薄的，腳下居然這么有勁……”劉胖子心有余悸地說(shuō)道。

唐小柔則是陷入了思考。

對(duì)于她來(lái)說(shuō)，這可是個(gè)好機(jī)會(huì)。

以此要挾方羽給唐老爺子治病的好機(jī)會(huì)！

“我知道了，我會(huì)想辦法讓方羽不被開(kāi)除的。”唐小柔對(duì)劉胖子說(shuō)道。

“那就太好了！”劉胖子大喜道。

唐小柔可是唐家的千金，她要是愿意出手相助，方羽絕對(duì)能夠得救！

教務(wù)處。

方羽站在教務(wù)處主任潘強(qiáng)的面前，班主任黃海則站在一旁。

“方羽，我們已經(jīng)通知了何東林的父親，他正在火速趕來(lái)。在此之前，我想知道，你為何要?dú)蚝螙|林同學(xué)？”潘強(qiáng)板著臉質(zhì)問(wèn)道。

“我說(shuō)過(guò)了，是他先動(dòng)手的。他把我書(shū)桌扔到教室后面，我讓他搬回原位，他不肯，并且還對(duì)我動(dòng)手。”方羽如實(shí)說(shuō)道。

“他先動(dòng)手？那為什么現(xiàn)在受傷的人是他？而你毫發(fā)無(wú)傷！？”潘強(qiáng)皺眉道。

“很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲冶人艽虬　！狈接鸫鸬馈?

潘強(qiáng)猛地拍桌站起，怒道：“放屁！你打了人還一副理所當(dāng)然的樣子？你像個(gè)學(xué)生嗎？像個(gè)青少年嗎？我要把你家屬叫來(lái)，看看他們是怎么教你做人的！”

“我沒(méi)有家屬，不必打電話。”方羽說(shuō)道。

“沒(méi)有家屬？”潘強(qiáng)看向黃海。

黃海遲疑了一下，說(shuō)道：“潘主任，方羽……的確沒(méi)有家屬，他的檔案上標(biāo)明他是個(gè)孤兒，被一個(gè)老人撫養(yǎng)長(zhǎng)大，而那位老人在他初中的時(shí)候就去世了。”

“原來(lái)是個(gè)孤兒，孤兒就更不應(yīng)該這么做！你對(duì)得起養(yǎng)育你長(zhǎng)大的老人家嗎？要是他老人家泉下有靈知道你……”潘強(qiáng)仍然滿胸怒火地訓(xùn)斥。

方羽檔案上的內(nèi)容，自然全是假的，什么老人家根本不存在。

而且，方羽可不想聽(tīng)一個(gè)比自己年輕幾千歲的人的訓(xùn)導(dǎo)，便開(kāi)口打斷道：“潘主任，你就直接宣布對(duì)我的處分決定吧，我沒(méi)時(shí)間聽(tīng)你廢話。”

“你，你……”潘強(qiáng)被氣得說(shuō)不出話來(lái)，臉憋得通紅。