給小學(xué)生上慣了課的時(shí)聽雨見到這場(chǎng)景，一時(shí)有點(diǎn)不太適應(yīng)。

陸衛(wèi)國(guó)順手把教室的門給關(guān)上，風(fēng)沒了，時(shí)聽雨感覺自己的身子回暖了。

她要把身上的軍大衣脫下來，被陸衛(wèi)國(guó)給阻止了，“你穿著，別凍著了。”

時(shí)聽雨便也就沒再繼續(xù)。

座位上的眾人，雖然坐得筆直，可目光卻在時(shí)聽雨和陸衛(wèi)國(guó)身上來回打轉(zhuǎn)，眼中的激動(dòng)掩飾不住。

別說時(shí)聽雨考畫像師的時(shí)候?qū)W過一些刑偵手段和微表情，就是沒學(xué)過她也看得出來他們這幫小年輕在想什么。

她輕咳一聲，努力把這群整齊的戰(zhàn)士當(dāng)成學(xué)校的學(xué)生，想著第一天她給學(xué)生上課的樣子道：“給大家自我介紹一下，我姓時(shí)，叫時(shí)聽雨，今后將由我給大家上犯罪心理和微表情課程。”

“當(dāng)然，我并不是專業(yè)從事這一塊的，我能做的就是給大家分享一些我自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)δ銈冇杏谩！?

她的話剛說完，下面的戰(zhàn)士們就開始鼓掌。

那整齊劃一的掌聲，拍得時(shí)聽雨尷尬癌差點(diǎn)犯了。

她壓了壓手，輕咳一聲道：“大家聽課就好、聽課就好。”

時(shí)聽雨沒有廢話，直接進(jìn)入主題。

“我知道大家對(duì)于微表情和一些心理學(xué)上的知識(shí)沒有一個(gè)系統(tǒng)的概念，下面我來找人上來配合我做個(gè)試驗(yàn)。”

臺(tái)下眾人一個(gè)個(gè)目光炯炯地望著時(shí)聽雨，意思很明顯，選我選我！

陸衛(wèi)國(guó)見此，第一個(gè)舉起手來，“時(shí)老師，我可以配合你。”

時(shí)聽雨白了他一眼，最后指了坐在中間靠外面位置的一個(gè)小戰(zhàn)士。

被點(diǎn)到了名，小戰(zhàn)士一臉興奮，腳步輕快地上了臺(tái)，還給時(shí)聽雨敬了個(gè)禮。

時(shí)聽雨點(diǎn)了下頭，而后轉(zhuǎn)身面向教室內(nèi)的學(xué)生道：“現(xiàn)在，我將會(huì)和他握手，然后問幾個(gè)問題，猜出對(duì)方此時(shí)在想什么。”

眾人是有些不信的，不過他們一向比較有紀(jì)律，并沒有交頭接耳。

小戰(zhàn)士此時(shí)眼神中帶著好奇。

時(shí)聽雨跟他握了手。

小戰(zhàn)士此時(shí)面色微紅，手心微微有些出汗。

時(shí)聽雨笑了笑，問了第一個(gè)問題：“你很緊張？”

小戰(zhàn)士點(diǎn)了點(diǎn)頭。

時(shí)聽雨晃動(dòng)著對(duì)方的手，感受到了對(duì)方不自覺拉扯的力道，她問：“你對(duì)今天上課的內(nèi)容期待嗎？”

“期待。”小戰(zhàn)士回答的時(shí)候，面容堅(jiān)定，目光直直看向時(shí)聽雨。

時(shí)聽雨笑了，她注視著對(duì)方，說道，“不用再問了，我已經(jīng)知道了你在想什么。”

她話音剛落，小戰(zhàn)士就松開了手，臉上帶著笑，目光看著時(shí)聽雨。

時(shí)聽雨道：“你剛剛在想，通過握手問幾個(gè)問題就能知道我在想什么，我怎么有點(diǎn)不相信呢。”

小戰(zhàn)士嘴巴微張，滿臉驚訝，顯然是被猜中了。

時(shí)聽雨面向眾人解釋道：“我和他握手的時(shí)候，他手心微微有些出汗，這是緊張的表現(xiàn)。”

“我晃動(dòng)他手的時(shí)候，他并沒有隨著我晃動(dòng)的力道走，而是有往回收的力道，這說明他的性格比較強(qiáng)勢(shì)，一般這樣的人不容易被別人的話所左右。”

“我問他期待今天上課的內(nèi)容嗎？他說期待，這句話不假，可是他回答問題的時(shí)候目光卻直直看著我，那是他下意識(shí)的動(dòng)作，她想通過我的表情來知道我是否相信他剛剛的回答。”

“他為什么要確定我相不相信他的回答，答案只有一個(gè)，他期待上課內(nèi)容這點(diǎn)沒錯(cuò)，可是他在心里并不認(rèn)為我能通過握手和幾個(gè)問題就能看出他在想什么。”

“還有一點(diǎn)，我說我已經(jīng)知道了他在想什么之后，他立刻松開了手，這是有點(diǎn)逃避性的行為，他怕我看穿他的想法，什么樣的想法怕被我看穿呢，那就是他對(duì)我的不信任。”