有人提議道：“要不，以后就不理他了？只要我們不跟他玩，就不會被他媽媽罵了。”

想到今天她來堵人的畫面，他們還是有些害怕的。

“可是這樣的話，我們不就跟他以前的同學(xué)一樣了嘛。”

聽到這話，頓時大家都沉默了下來，左右為難。

有個同學(xué)忽然說道：“昨天放學(xué)的時候我見周斐了，和他打招呼，他不理我。”

“要不以后咱們在學(xué)校正常玩，等放學(xué)了，就也假裝不認(rèn)識他？”

“這個好。”有人贊成道，主要是因?yàn)樗麄兏莒惩媪讼拢杏X這人還行，跟他媽媽不一樣。

挺乖的，讓他干什么他就干什么。

“那要是像昨天一樣，玩的時候他自己又不小心摔跤受傷了，他媽媽又怪我們怎么辦？”

這也是個問題。

這也不行那也不行，小孩們都快愁成老頭了，一個個都唉聲嘆氣的。

秦北悄悄走到粥粥身旁，戳了下她的胳膊，小聲問道：“粥粥，你有沒有什么符能讓周斐媽媽變好呀？”

既然說不通，粥粥手上不還有一堆稀奇古怪的符嘛，直接上玄學(xué)手段不就行了嘛。

反正科學(xué)的盡頭是玄學(xué)。

科學(xué)解決不了的，玄學(xué)肯定可以。

粥粥摸了摸肉呼呼的下巴，“我想想。”

她還真沒研究過這方面的符，等晚上回去找祖師爺問問。

這時候，老師進(jìn)來了，同學(xué)們立刻搬著凳子回到自己的座位上。

老師大概也猜到他們在說什么了，搖了下頭，強(qiáng)調(diào)不可以欺負(fù)周斐，見他們都答應(yīng)了，這才開始上課。

等他們下午放學(xué)的時候，周斐還是沒來，估計(jì)是身體還沒好，請了一整天的假。

粥粥正在收拾她的小書包，忽然聽到常蓓蓓驚呼一聲，不由抬眸看去，“怎么了？”

常蓓蓓盯著電話手表上的一張照片，震驚道：“周斐要跳樓了！”