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>“還不錯，出乎我意料。身體柔韌度和協調性都不錯。”童瑤驚喜道，“這就好辦很多了。”
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>葉知秋也輕輕喘氣，方才最后幾個動作他差點做不下來了，還是強忍了下來。
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>好自己平時一直有規律運動，更重要的是，現在自己的身體的確活力十足。
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>明白了葉知秋的大概水平，接下來就是舞蹈動作編排。
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>童瑤不愧是專業的，短短半個小時，就在葉知秋提出的框架下將整套舞蹈編排好了。
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>關鍵是，難度并不算高，在葉知秋可以完成的程度內。
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>緊接著就是練習環節，葉知秋跳，童瑤在一旁指導。
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>童瑤越看越滿意，一個有才華、有天賦，一點就會的“學生”，教起來還是蠻有成就感的。
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>“停！”童瑤突然道。
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>葉知秋停下，不解地看著童瑤，自己剛才動作沒錯啊。
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>童瑤說道：“你學得很快，但還有一點要注意的。”
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>“在舞臺上上，唱跳單純唱歌有一個很大的不同，就是和鏡頭之間的互動。”
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>“打個比方，你上一期唱的《像我這樣的人》，坐在椅子上、人基本是靜止的，這時候是鏡頭找你。”
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>“但唱跳不同，你人是不斷移動的，鏡頭雖然也會跟著你，但你要注意與鏡頭的互動。簡單地說，就是把自己最帥的一面展現在鏡頭中。”
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>童瑤舉了個例子，“那個向你下戰書的王南宸，雖然人很討厭，但他明顯是經過專業嚴格訓練的，實話說這一點做得很好。”
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>“你要想在唱跳的領域打敗他，一定要注意這一點。否則，悶頭跳得再好，也沒辦法展現出來給觀眾看。”
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>葉知秋恍然大悟，經過童瑤這么一說，還真是這個道理。
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>現在葉知秋慶幸不已，還真的請對人了。
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>童瑤不但編舞厲害，明顯舞臺經驗也十分豐富，稍微點一下就能讓自己少走很多彎路。
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>這就是老師的重要性，葉知秋明悟。
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>一個人再有天賦，也要經過名師指點，加以刻苦的訓練才能發揮出來。
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>但這種頂級的老師往往不是想請就能請得到的，劉民康是如此，童瑤也是如此。
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>而這些，也是資源的一部分，對自己來說，簽約娛樂公司的很大一部分價值也在于此。
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>不知道葉知秋短時間內已經想了這么多，童瑤站到葉知秋兩步之外處，道：“你把我當攝像機，注意找中心，我會跟著你的舞蹈移動...”
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>“停，這里動作幅度再大一些...”
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>童瑤細心無比，一個個糾正葉知秋的動作，到后面似乎感覺說得不夠直觀，直接上前用手幫葉知秋糾正。
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>葉知秋身材高大，童瑤不得不微微前傾才能夠得著葉知秋的肩膀。
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>葉知秋只感覺，一陣濕熱的空氣吹入鼻孔中，不經意低頭一看，童瑤微微前傾的運動短袖衣領處，一抹驚人的高聳雪白若隱若現。
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>臥槽！葉知秋一驚，連忙移開視線。
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>“保持這個角度，明白了嗎。”童瑤感覺葉知秋的身軀有點不自然的僵硬，抬頭問道。
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>童瑤這才發現葉知秋怪異的神情，似有所感，低頭一看。
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>“啊！”
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>這時大大咧咧的童瑤才反應過來，閃電般“嗖”地一聲退后兩米。
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