暖寶沒(méi)有半分慌張，只是垂眸想了想，便自信開(kāi)口。

“回老師，這句話是說(shuō)，花巧語(yǔ)、滿臉堆笑的人，很少有仁愛(ài)之心。”

秦太傅拿著戒尺的手僵了下，又開(kāi)了個(gè)頭：“曾子曰：吾日三省吾身……”

暖寶立即跟上：“為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”

“子曰：君子不可小知而可大受也……”

“小人不可大受而可小知也。”

“人無(wú)遠(yuǎn)慮！”

“必有近憂~”

！！！

秦太師不再吭聲了。

他看向暖寶的眼神，多少有些復(fù)雜。

驕傲。

震驚。

不可置信。

——小郡主真的只有三歲多？

——老夫這是什么好運(yùn)氣，竟有了小郡主這樣的學(xué)生！

“好，很不錯(cuò)，你坐下吧。”

默默將戒尺收到背后，秦太師算是暫且放過(guò)暖寶了。

只是瞧著暖寶坐下就開(kāi)始精神恍惚，不免又有些擔(dān)心。

“魏嫻？你是不是昨夜沒(méi)睡好啊？實(shí)在困乏的話，就趴著歇會(huì)兒吧。”

暖寶懵懵懂懂抬起頭，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

旁的姜姒君便面露喜色，沖著秦太師道：“老師老師~學(xué)生也想趴著歇會(huì)兒！”

“你？”

秦太師剛剛收好的戒尺，又重現(xiàn)江湖了。

“老夫看你精神好得很嘛。”

說(shuō)著，戒尺有規(guī)律地拍打在他的手心上。

“你來(lái)告訴老夫，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎，下句是什么？”

“啊？”

姜姒君嘴角抽，連忙低頭去翻書(shū)。

秦太師見(jiàn)了，個(gè)戒尺打過(guò)去。

好在姜姒君反應(yīng)快，及時(shí)將手收了回來(lái)。

否則，她瞬間就能精神百倍！

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。有朋至遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。人不知而不慍，不亦君子乎。

這句，老夫昨天教了兩次，也讓你們讀了三次。就在方才，魏嫻還起來(lái)解析了次。

才多久的工夫？姜姒君啊姜姒君，你竟還要翻書(shū)？這么大個(gè)腦袋，裝的都是漿糊不成？”

“……老師，學(xué)生的腦袋挺小的！”

姜姒君有點(diǎn)不服氣。

——我腦袋哪里大了？

——腦袋大，就是臉大。

——臉大，就是不漂亮。

——我是比不得暖寶妹妹漂亮的，但也還是很漂亮啊。

秦太師瞪了姜姒君眼，差點(diǎn)沒(méi)讓她去外頭走廊下罰站。

“老夫年紀(jì)是大了，卻也不是個(gè)不講道理的老迂腐。

你們想像魏嫻樣，在課堂上打個(gè)盹？可以啊！拿出點(diǎn)本事兒給老夫瞧瞧？

人家魏嫻不僅能把老夫教過(guò)的知識(shí)記在腦子里，就連沒(méi)教過(guò)的，也能對(duì)答如流。

你呢？嗯？說(shuō)你呢，姜姒君！老夫反反復(fù)復(fù)教過(guò)的東西，你連背都背不下來(lái)！”

也不怪秦太師主動(dòng)開(kāi)口讓暖寶瞇會(huì)兒。

實(shí)在是暖寶的表現(xiàn)太過(guò)優(yōu)秀，他下意識(shí)就給了特例。

到目前為止，《論語(yǔ)》他只教到了‘學(xué)而’篇。

可方才瞧見(jiàn)暖寶在開(kāi)小差后，竟還能如此自信去回答自己的問(wèn)題，他神差鬼使的，就多問(wèn)了幾句。

而多問(wèn)的那幾句，秦太師根本就沒(méi)有教過(guò)！

這意味著什么？

意味著他的得意門生早就自習(xí)過(guò)了嘛。

如此自覺(jué)努力懂上進(jìn)的好學(xué)生，難道還不能擁有些特例嗎？

小姑娘還是個(gè)糯米團(tuán)子呢，休息不好怎么長(zhǎng)高高？

秦太師是老師，也是長(zhǎng)輩，當(dāng)然得為這個(gè)得意門生多考慮考慮。

再說(shuō)了，這是郡主，又不是太子。

只要她把自己教的知識(shí)學(xué)會(huì)了，稍微松散些也沒(méi)關(guān)系。

姜姒君是怎么回事兒？

那死丫頭，明明白白想偷懶。

——哼。

——當(dāng)老夫是老糊涂不成？

“姜姒君啊，你是魏嫻的伴讀，還是手帕交吧？多跟人家魏嫻學(xué)學(xué)！

還有習(xí)楚晴，她表現(xiàn)得也不錯(cuò)，樣能當(dāng)你的表率。

老夫不求你自己多學(xué)，但課堂上教的知識(shí)，得學(xué)好吧？老夫布置的功課，得做完吧？”

“老師……”

“行了！等到你什么時(shí)候跟她們靠齊了，老夫也樣會(huì)給你特例。

別說(shuō)上課打盹了，就是打呼嚕老夫都不管你！”