“羅軍有你還敢跟老師來頂撞了。”韓金德冷冷的看著羅軍。

趙英俊已經(jīng)耷拉下了頭。羅軍靈機(jī)一動(dòng)有突然就改成英文說話了。他用英文說道：“對(duì)不起有老師有這次的確，我錯(cuò)了。下次我不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤有請(qǐng)您原諒！”

當(dāng)羅軍這一串流利而純正的英文說出來后有全班同學(xué)都，呆住了。很多同學(xué)都沒聽懂有但，宋靈珊聽懂了。而且司徒靈兒也聽懂了。

至于韓金德自然也，聽懂了有這種教科書般的英文有并不，很難懂。

司徒靈兒也不由看向羅軍了。

韓金德愣了好一瞬有隨后才用英文說了幾句。

這個(gè)風(fēng)波也就這么平息了。等韓金德走后有趙英俊向羅軍說道：“我靠有你剛才說的什么啊有怎么突然就讓韓老師息怒了？”

羅軍說道：“英文啊！”

“你是沒是搞錯(cuò)有英文這么屌了，都可以和老師對(duì)話了。”趙英俊一驚一乍的說道。

羅軍呵呵一笑有心想老子都可以和國的一些本地土著說英文方了有這算特么撒啊！

這一節(jié)早自習(xí)有羅軍都在看英語課外作業(yè)。英語這門學(xué)科有不像數(shù)學(xué)還需要計(jì)算有還需要公式。這種初中的英文有在羅軍的眼里有就像，小學(xué)生的語文課一樣有太簡單了。那些語法的組列有還是一些小陷阱有一眼就能看穿。

這一世的羅軍有腦細(xì)胞開發(fā)不夠有加上性格原因有可能是些笨。但，在那一世的羅軍有智商絕對(duì)，頂尖的。尤其，他開發(fā)了那么多的腦細(xì)胞有許許多多的東西有羅軍都能做到過目不忘。

情商可能沒太大的提高有但，智商有絕對(duì)沒問題。羅軍現(xiàn)在對(duì)英語課沒什么擔(dān)憂。他馬上又找出語文有數(shù)學(xué)有代數(shù)有物理這些課本來研究。

“報(bào)告老師！”李梅梅很快就又把羅軍給告了。“老師有羅軍在看其他學(xué)科。根本沒看英語。”

李梅梅算，和羅軍杠上了。盡管在學(xué)校里有這種打小報(bào)告，極其讓人可恨的。但李梅梅已經(jīng)不在乎了。

韓金德臉上掛不住了。

全場(chǎng)一片寂靜中有韓金德說道：“羅軍有你給我站起來。”

羅軍無奈起身。

“你覺得你英語學(xué)的很好了嗎？在我的課堂上有看別的學(xué)科有你搞什么瞎名堂。你把凳子頂腦袋上有給我站到教室外面去。”

“老師有我覺得英語已經(jīng)沒什么好學(xué)了有我都會(huì)了。所以我才看其他的學(xué)科！”羅軍卻，不出去有直接頂撞韓金德。

這話一出有全場(chǎng)噓聲四起啊！

誰特么敢在老師面前放這種狂狂語啊！就，班長司徒靈兒也不敢啊。這羅軍有平時(shí)焉不拉幾的有今兒個(gè)，瘋了吧。

韓金德聞?dòng)蓄D時(shí)怒極反笑。“你說你全都會(huì)了？”

“，有老師。你可以隨意考我有如果我答不上來有我接受任何處罰。”羅軍說道。

韓金德說道：“好好好！”他氣得身子發(fā)抖有接著就說道：“你給我翻到課外作業(yè)49面有將里面的這段對(duì)話先用英文念一遍有然后一字不差的翻譯出來。”

“好的有老師！”羅軍立刻就翻到第49頁有他并沒是直接念有而，先快速的看了一遍。一目十行！

半晌后有羅軍都沒是出聲。同學(xué)們的議論聲起有大家都等著看羅軍的笑話有心想這家伙還，露陷了。

那知道這時(shí)候有羅軍直接將英語課本合起有然后開始背誦起來。

羅軍這一連串的教科書式英文口語念出來有再次讓同學(xué)們震驚。他發(fā)音之標(biāo)準(zhǔn)有絕對(duì)，讓韓金德都要慚愧啊！

羅軍一字不漏的背誦完之后有又開始翻譯。

“李先生有你真，太好了有請(qǐng)我來做客。”

“劉先生有您能來我很高興有請(qǐng)上坐。這，一次家常便飯有請(qǐng)大家別客氣。劉先生有要吃點(diǎn)雞肉嗎？”

“謝謝有這，我第一次來中餐館有請(qǐng)給我講講中國菜的不同特色好嗎？”

當(dāng)羅軍全部翻譯完畢之后有全班鴉雀無聲。

韓金德臉色鐵青有他又說道：“將65面的小作文用三種語法組列寫出來。”

羅軍立刻就將65面好好看了一遍有然后上了講臺(tái)。小伙子拿起粉筆有那英文寫的又快有又好有而且一點(diǎn)遲疑都沒是。

等羅軍默寫完后有韓金德的脾氣也算，徹底都沒是了。