“周知青，你是咱四隊(duì)的隊(duì)長，也是知青代表，先說說你的意見！”王平道。

周揚(yáng)當(dāng)即輕咳一聲，然后站了起來。

只是他并沒有說自己的想法，而是轉(zhuǎn)頭看向一旁的崔前進(jìn)問道：“前進(jìn)同志，你是村里的知青隊(duì)長，先說說知青們的大體情況吧！”

崔前進(jìn)也不怯場，當(dāng)即說道：“眼下我們兩個知青點(diǎn)共有78名知青，其中男知青4人，女知青32人！”

“這些知青們的婚姻狀況以及學(xué)歷什么的，你們都統(tǒng)計(jì)過嗎？”周揚(yáng)再次問道。

“統(tǒng)計(jì)過，已經(jīng)結(jié)婚的有2人！”

接著崔前進(jìn)繼續(xù)說道：“至于學(xué)歷的話，其中大部分人都讀過小學(xué)，但讀完初中的卻只有4人，讀完高中的則是只有7人！”

周揚(yáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭說道：“其實(shí)這事兒我這段時間也一直在考慮，隨著村里的產(chǎn)業(yè)不斷地增多，我們不能再像之前那樣有活兒一起干，有肉一起吃了，在分配人員之前，我們必須對村里的崗位進(jìn)行細(xì)化！”

崗位細(xì)化？

聽到這話，除了閆耿東、王平等個別幾個人外，其余人都是一臉的懵逼，根本聽不懂周揚(yáng)在說什么。

“妹夫，你要細(xì)化啥東西，我們咋聽不懂？”李建國皺眉道。

周揚(yáng)笑了笑說道：“就是將村里所有的工作崗位進(jìn)行分類，然后再確定這一類的崗位需要多少人，且需要什么樣的能力勝任！”

看到眾人還是一臉的疑惑，周揚(yáng)再次說道：“根據(jù)我們村目前的情況來看，所有崗位大致要分成4類，一類是主管農(nóng)業(yè)種植，一類則是負(fù)責(zé)家畜養(yǎng)殖，另一類則是負(fù)責(zé)飼料廠、骨粉廠的生產(chǎn)，最后一類則是負(fù)責(zé)學(xué)校的日常教學(xué)、沼氣池的日常維護(hù)等等！”

話音剛落，就聽李建國說道：“這不就是村里讓誰種地讓誰放牲口嘛，原來這就是崗位細(xì)化！”

這下其他人也都聽明白了，只不過大家沒有想到周揚(yáng)會將村里的崗位劃分的這么細(xì)，竟然有四類。

“周知青，咱村這么多人，那到底誰分到哪一類？”王平問道。

周揚(yáng)當(dāng)即回答道：“雖然勞動不分貴賤，但營生卻有輕有重，多少會有差別，因此我的意見是所有人按照特長進(jìn)行工作分配。”

話音剛落，就聽王平說道：“周知青，你的意思是會種地的就去種地，會養(yǎng)牲口的就去養(yǎng)牲口，是這個意思吧？”

“對，首先得保證，不管是分配到什么崗位上的人，都能勝任這個工作！”

接著周揚(yáng)繼續(xù)說道：“其次則是要講究公平，咱們村今年會增加大量的管理性質(zhì)以及服務(wù)性質(zhì)的崗位，比如說羊場負(fù)責(zé)人、養(yǎng)雞場廠長，獸醫(yī)站站長、學(xué)校校長，此外還有負(fù)責(zé)機(jī)器維修的、財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)的、學(xué)校教學(xué)的等等。”

“這些崗位相比于下地干農(nóng)活兒，肯定要輕松不少，到時候肯定會有不少人爭搶的。”

“所以從現(xiàn)在開始立下規(guī)矩，除了既定的村干部以外，剩余的所有領(lǐng)導(dǎo)崗位以及技術(shù)崗位，都必須得憑本事爭取，大家同意嗎？”

在村里待了五六年的時間了，周揚(yáng)很清楚村里的事情看似沒有多大，但是卻非常的繁雜。

一旦涉及到社員們的切身利益，必須得處理好，一個不慎，就可能引起相當(dāng)尖銳的對立矛盾。

尤其是涉及到普通社員和知青，更得謹(jǐn)慎點(diǎn)。

而避免產(chǎn)生矛盾的最好辦法就是先把規(guī)矩立好，所有人按規(guī)矩辦事兒。

王平點(diǎn)了點(diǎn)頭說道：“嗯，我覺得這個這個主意不錯，有能力你就上，沒能力你也不要有意見，只是...只是...”

“只是什么？”周揚(yáng)當(dāng)即問道。

“只是這樣一來咱們本村人不就有些吃虧了，畢竟咱們村里讀過書的娃可不多，肯定比不過那些知青！”

張根旺也附和道：“就是，咱村里都是些大老粗，有啥本事，哪能爭得過那些知青！”

李建國也說道：“對，要不了幾年咱八寶梁村就是知青們的天下了...”

本村大部分的干部都覺得周揚(yáng)這個這個想法不太好，紛紛出反對！

一時間，整個辦公室嗡嗡聲大作，宛如一個喧雜的菜市場！

ps：第二章送到。