像這樣的玩具，李毓都好幾把，都已經(jīng)玩膩了，楊承業(yè)是太子，未來(lái)的儲(chǔ)君，自然以學(xué)業(yè)為重，這樣的玩意兒，很少接觸到。

“好啊，好啊......”

楊承業(yè)興奮劑連連點(diǎn)頭，“我看到李毓有一個(gè)拼接的城堡，可好了，你能給我做一個(gè)嗎？”

“可以，等臣做好了，讓人送進(jìn)宮里來(lái)。”

李順毫不猶豫的答應(yīng)下來(lái)。

有了共同話題，楊承業(yè)對(duì)李順的敵意消失不見(jiàn)，拉著李順教他如何玩沖鋒槍。

林月蓉看著二人的互動(dòng)，心里五味雜陳。

雖然楊承業(yè)是太子，因?yàn)椴皇怯H子，楊昀只是偶爾來(lái)后宮，見(jiàn)了面也是叮囑楊承業(yè)要上進(jìn)，將來(lái)做一個(gè)合格的帝王。

哪有像李順這樣，陪著他玩耍。

陪著楊承業(yè)玩了一上午，李順這才離開(kāi)未央宮，他并沒(méi)有回府，而是去找了楊昀。

“你要在皇宮里建游樂(lè)場(chǎng)？”

聽(tīng)李順說(shuō)明來(lái)意，楊昀很是意外，她像楊承業(yè)這么大的時(shí)候，都開(kāi)始背誦詩(shī)詞歌賦了，李順還想著給他建游樂(lè)場(chǎng)。

“皇上，太子還小，勞逸結(jié)合，臣給他建游樂(lè)場(chǎng)，學(xué)累了可以放松放松，而且，這游樂(lè)場(chǎng)建好后，將來(lái)我們的孩子也用的上的。”

“還有，我覺(jué)得太子光學(xué)詩(shī)歌有些單調(diào)，還要學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)，將來(lái)國(guó)外使臣來(lái)，也不用特意請(qǐng)翻譯，你看如何？”

李順把自己的計(jì)劃說(shuō)給楊昀，不僅外語(yǔ)，還有工科類(lèi)的，都要學(xué)習(xí)一些。

至于先生，李順早就物色好了，就等著楊昀批準(zhǔn)了。

“外語(yǔ)？”

楊昀疑惑的問(wèn)道。

“對(duì)啊，皇上，太子是未來(lái)的儲(chǔ)君，要德智體美全面發(fā)展，這才是一國(guó)之君該有的樣子。”

“準(zhǔn)了！”

李順說(shuō)的頭頭是道，楊昀覺(jué)得有理，自己走過(guò)的路，他真不想讓楊承業(yè)也走一遍。.b