在這之前，趙旭以個(gè)人名義，對(duì)這所小學(xué)進(jìn)行了捐贈(zèng)。自從捐贈(zèng)過(guò)后，趙旭一直沒(méi)來(lái)看過(guò)，只收到馬校長(zhǎng)寄來(lái)的圖樣兒。

一些小學(xué)生，走上前對(duì)趙旭幾人行了隊(duì)禮。然后，給趙旭、金中、張子安、馬宇和蘇政，一人系了一條紅領(lǐng)巾。

這代表著學(xué)校最高的禮遇！

幾人跟著馬校長(zhǎng)進(jìn)了學(xué)校之后，在馬校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，幾人參觀了這所學(xué)校。

不得不說(shuō)，學(xué)校建設(shè)得非常不錯(cuò)。

不過(guò)，這所學(xué)校里的娃娃，很多眼神里都透著質(zhì)樸。

趙旭幾人做為嘉賓，聽(tīng)了老師講了幾節(jié)課。

還別說(shuō)，這種別開(kāi)生面的活動(dòng)，倒是對(duì)張子安、馬宇等人很吸引。

幾人早已經(jīng)闊別了學(xué)校。

聽(tīng)了老師的講課之后，仿佛回到了學(xué)生的年代。

這所學(xué)校的學(xué)生并不是很多，其中有很多殘疾兒童。

看著這些孩子，從就小遭到人生的不公平。

幾人很揪心。

人的命運(yùn)各有不同。

有的人一出生，就什么都有了。就算不奮斗，每天揮霍父輩的資產(chǎn)，一輩子的錢(qián)都花不完。

而有的普通人，窮其一生，也無(wú)法改變平凡的命運(yùn)。

還有這些殘疾的孩子，在學(xué)校里還好些。一旦走向社會(huì)，除了一些專(zhuān)門(mén)招殘疾人的企業(yè)之外，很難在這個(gè)社會(huì)上立足。

參觀了學(xué)校之后，每個(gè)人的心里都在發(fā)生著微妙的變化。

趙旭見(jiàn)時(shí)間尚早，對(duì)幾人說(shuō)：“走，我?guī)銈內(nèi)ヌ镩g看一看！”

這個(gè)季節(jié)，正是北方收稻子和玉米的季節(jié)。

來(lái)到田間后，隨處可見(jiàn)地里勞作的身影。

趙旭指著田間勞作的人們，說(shuō)：“你們看，這就是我要投資農(nóng)村的理由。他們一直過(guò)著面朝黃土背朝天的生活，論勤勞，這些人當(dāng)仁不讓?zhuān)蛇€是過(guò)著碌碌無(wú)為的生活。”

“父輩如此、他們這輩如此，或許下一輩人也是如此。沒(méi)有契機(jī)，可能永遠(yuǎn)改變不了勞作的命運(yùn)。”

“我準(zhǔn)備在一些農(nóng)村投資辦廠。耕作是有季節(jié)性的，平時(shí)的時(shí)候，讓他們進(jìn)廠上班，賺取家用。到了農(nóng)忙的季節(jié)，給他們放假，回來(lái)收割。”

張子安點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我現(xiàn)在明白，你為什么要到農(nóng)村投資辦廠了。”

馬宇說(shuō)：“趙旭，你干得不錯(cuò)。可以成為那種農(nóng)副品公司，把農(nóng)村的東西，對(duì)外輸出。我在南方，會(huì)幫你將這些東西引向市場(chǎng)。”

“算我一個(gè)，覺(jué)得做這種事情很有意義！”蘇政說(shuō)。

張子安笑道：“我們張家的產(chǎn)業(yè)，大多在京城。如果有需要幫忙的地方，盡管對(duì)我吱聲就行。”

“趙旭！你小子今天給我們上了一課啊。”

“是啊！”金中頗有感觸地說(shuō)：“我們算是幸福尖端的那些人。但這個(gè)世界，還有很多人，無(wú)法擺脫貧困的命運(yùn)。阿旭做得這些事情，的確很有意義。好心有好報(bào)，說(shuō)不定真能干出一番名堂來(lái)。”

李晴晴目露欣慰的神色，瞥了身邊的趙旭一眼。

她發(fā)現(xiàn)，趙旭真得變了！

他干得事情，雖然不能說(shuō)是轟轟烈烈。但卻用自己的行，在默默影晌著身邊的人。

李晴晴的到雙美眸里，滿(mǎn)是崇拜愛(ài)慕的神色。

趙旭在她心目中的形角，變得光輝和高大。

諸如，趙旭以私人名義向?qū)W校捐款的事情，李晴晴都不知道。

沒(méi)想到，趙旭暗地里，做了這么多的好事。_k