所以小學(xué)時寫作文，不管是攔火車還是攔驚馬，又要低頭看看紅領(lǐng)巾，又要想起一大堆的英雄人物，理論上是根本來不及的。

看完紅領(lǐng)巾，想完英雄人物，還來得及做的事兒，絕不會是攔驚馬或攔火車，最多是扶老奶奶過馬路。

若果想得再多一點，等想完了，沒準老奶奶自己已經(jīng)顫顫巍巍的過完馬路了也說不定。

“蕭大人，就算有危險之時，身體會比頭腦先反應(yīng)。這也不能打比方到大明天下吧。

大明天下何其大也，比一個人要大太多！真有危險也是一個緩慢的過程，哪里需要用得到這么快的反應(yīng)速度呢？”

蕭風搖頭道：“徐大人你這就不講理了。大明天下雖然比一個人大太多，但大明天下的頭腦也比一個人慢很多。

你也說了，大明天下的頭腦就是你們這些文官，看看每日朝堂上的爭論不休，看看推行一件事的反反復(fù)復(fù)。

若大明天下真是一個人，那這個人的頭腦反應(yīng)速度，絕不會比你剛才面對安青月時快。”

徐階冷笑道：“哦？那蕭大人倒說說看，大明天下會遇到什么樣的情況，需要身體比頭腦先反應(yīng)呢？”

蕭風驚訝地看著他：“這還用說嗎？韃靼寇邊時，是大同總兵先打的仗，還是內(nèi)閣先深思熟慮后做出的指揮呢？

倭寇在沿海燒殺搶掠時，是當?shù)毓俦葕^起反抗，還是等著內(nèi)閣思考后再發(fā)出命令呢？

有些危險來得慢，頭腦自然可以從容思考，想出對策；但變生肘腋之時，靠頭腦只怕早已來不及了！”

徐階知道這個話題上自己又輸了一局，他老謀深算，不在一個坑里蹲太久，免得得痔瘡，立刻轉(zhuǎn)換話題。

“自古道‘兵兇戰(zhàn)危’，又道‘佳兵不祥’，可見都以武夫之事為不詳之事，君子不為也！

既然蕭大人說文武并重，為何不見古人對讀書一事有這樣的評價呢？”

蕭風笑了笑：“徐大人這是兩個問題，我先回答你

徐階想了想：“這算是一句，不過時逢亂世，一個文人尚能憂國憂民，似乎也不能說是誤國吧！”

蕭風點點頭：“那么‘寧為百夫長，勝作一書生’，是不是古人說的呢？”

徐階忍不住嘲笑道：“蕭大人記性不太好啊，你在和犬子對話時，已經(jīng)用過這句話了。

怎么，是實在沒什么可說的，又搬出這句來了？有失格調(diào)啊！”

蕭風淡然一笑：“我反復(fù)搬出這句來，就是想告訴徐大人一個道理。

一個文人能自省，是多么難得的事兒。

徐大人，歷史上罵武夫的文章確實多，罵文人的文章確實少，徐大人不妨想想，這是什么原因呢？”

徐階心想這還用說嗎？你這是自己作死啊！當下昂然道。

“公道自在人心！武夫乃禍亂之源，故而罵武夫的文章多！文人乃治世之本，故而罵文人的文章少！”

蕭風哈哈大笑：“錯！公道雖在人心，筆桿子卻握在文人的手里！

文章既是文人寫的，自然是罵別人的多，罵自己的少！

這么簡單的道理，徐大人都不敢說出口，還要拿古今文章來證明公道自在人心，你這不是欺負老實人嗎？