“謝謝，這是我第一次來(lái)中餐館，請(qǐng)給我講講中國(guó)菜的不同特色好嗎？”
當(dāng)陳揚(yáng)全部翻譯完畢之后，全班鴉雀無(wú)聲。
韓金德臉色鐵青，他又說(shuō)道：“將65面的小作文用三種語(yǔ)法組列寫(xiě)出來(lái)。”
陳揚(yáng)立刻就將65面好好看了一遍，然后上了講臺(tái)。小伙子拿起粉筆，那英文寫(xiě)的又快，又好，而且一點(diǎn)遲疑都沒(méi)有。
等陳揚(yáng)默寫(xiě)完后，韓金德的脾氣也算是徹底都沒(méi)有了。
“下去，坐好。以后在我的課上，不許看別的學(xué)科。”韓金德說(shuō)道。
陳揚(yáng)說(shuō)道：“好的。”
早自習(xí)結(jié)束之后，陳揚(yáng)馬上就成為了班上的風(fēng)云人物。許多同學(xué)，男女都有，便是問(wèn)陳揚(yáng)怎么忽然就打通了任督二脈，英語(yǔ)變得這么屌了。陳揚(yáng)打了個(gè)哈哈，說(shuō)道：“最近一直都很用功啊！”
雖然這個(gè)解釋不太讓人滿意，但眾同學(xué)也想不出什么別的原因來(lái)。也只能信了。
陳揚(yáng)還是有許多代數(shù)，幾何的公式不明白。他倒不憂愁，馬上就跑去問(wèn)司徒靈兒。
司徒靈兒雖然冷淡，但她是班長(zhǎng)，對(duì)于這種勤奮好學(xué)的事情，也不好意思拒絕。
下早自習(xí)后，很多同學(xué)都是在食堂吃早餐。司徒靈兒是走讀生，所以早餐也已經(jīng)吃了，她還是在桌位上做題。
班上也還有許多同學(xué)都是啃些個(gè)饅頭，然后刻苦做題。這是讓陳揚(yáng)很不喜歡的一點(diǎn)，重點(diǎn)班的學(xué)生，一個(gè)個(gè)都特么跟打了雞血似的。都是學(xué)霸啊！都特么不休息，不玩耍的。可陳揚(yáng)無(wú)論是這一世還是那一世，天性都愛(ài)玩啊！
“班長(zhǎng)！”陳揚(yáng)來(lái)到司徒靈兒面前。這一世的司徒靈兒沒(méi)有那么的冷淡和封閉，她甚至是有些外冷內(nèi)熱的。司徒靈兒抬頭看向陳揚(yáng)，有些疑惑。
陳揚(yáng)便將代數(shù)課本拿了出來(lái)，說(shuō)道：“這有一些公式我不太理解，你能不能教教我？”
司徒靈兒愣了愣。
班上一些男生都是一呆，這家伙，膽子今天比天大啊！
宋靈珊也看在眼里，她自然知道陳揚(yáng)是暗戀他的。今天的陳揚(yáng)讓她刮目相看，此時(shí)看陳揚(yáng)去找司徒靈兒，她心里是有些不舒服的。不過(guò)她也沒(méi)多想。
司徒靈兒沉默了一瞬后，說(shuō)道：“好！”
司徒靈兒詳細(xì)的給陳揚(yáng)解釋?zhuān)v解。陳揚(yáng)突然輕聲來(lái)了句，好香啊！司徒靈兒頓時(shí)臉蛋一紅，她有些慍怒，說(shuō)道：“你有在聽(tīng)嗎？”
“當(dāng)然有，這公式我已經(jīng)懂了。”陳揚(yáng)說(shuō)道。
“真的懂了？”司徒靈兒說(shuō)的這公式頗有些難度，她是相信陳揚(yáng)肯定不會(huì)的。但陳揚(yáng)現(xiàn)在說(shuō)會(huì)了，而且還這么快就會(huì)了，她多少有些不信。
陳揚(yáng)見(jiàn)司徒靈兒不信，便說(shuō)道：“不信你可以給我出題。”
“那好，你根據(jù)這道公式將這題解答出來(lái)。”司徒靈兒很快就給陳揚(yáng)出了一題。
陳揚(yáng)馬上提筆疾書(shū)，他根據(jù)公式羅列解體的原理和方法。其有條有理，讓司徒靈兒頓感詫異。
“那你還有什么不懂得？”司徒靈兒?jiǎn)枴?
陳揚(yáng)說(shuō)道：“還有許多，比如這題，這個(gè)，還有這個(gè)……”他隨后撓了撓頭，有些不好意思的說(shuō)道：“班長(zhǎng)，我理解的很快的。如果你能在這三天里，每天抽出兩個(gè)小時(shí)教我，我保證，我能到年級(jí)前十名，跟你一樣，將來(lái)考上二中。”
若是之前，司徒靈兒肯定要以為陳揚(yáng)大不慚，但現(xiàn)在，她卻覺(jué)得陳揚(yáng)似乎有這個(gè)可能。于是她點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“好，下晚自習(xí)之后，我在教室里教你一個(gè)小時(shí)。”
“謝謝班長(zhǎng)！”陳揚(yáng)歡喜無(wú)比的說(shuō)道。
這一整天，陳揚(yáng)還真都在認(rèn)真學(xué)習(xí)。他希望能讓父母欣慰，也希望能夠得到司徒靈兒的正視。陳揚(yáng)心里想的很清楚，在那一世里，自己沒(méi)能給靈兒一份專(zhuān)一的愛(ài)。這一世，一定要將她寵到天上去。一定要讓她幸福！
“可是……”陳揚(yáng)心里忽然又是一驚。“十二年后，我的任務(wù)不管完成不完成，我都必須死。那么，這對(duì)靈兒來(lái)說(shuō)，豈不又是一種傷害？”
陳揚(yáng)心里立刻又矛盾起來(lái)。
“但我能看到她投入別人的懷抱嗎？好像不太能接受。可是……”
陳揚(yáng)想了許久許久，最后，他終于下了決定。且不管這十二年的期限，首先自己得要保護(hù)好靈兒。未來(lái)的日子，是充滿危險(xiǎn)的。無(wú)論如何，都一定要讓靈兒幸福。這個(gè)幸福，不一定是要自己和她結(jié)婚，或是怎樣。只要她幸福，就好。
但要保護(hù)她，還是要能夠跟她把關(guān)系保持好，這樣才行。
于是陳揚(yáng)決定，還是要靠近司徒靈兒。
下了晚自習(xí)后，許多同學(xué)都離開(kāi)了教室。但也還有沒(méi)走的，繼續(xù)做功課的。反正重點(diǎn)班的，那都是有些喪心病狂的。
陳揚(yáng)于是就正兒八經(jīng)的來(lái)請(qǐng)教司徒靈兒。
于是司徒靈兒也就發(fā)現(xiàn)，陳揚(yáng)真的很聰明，許多題目，或是要點(diǎn)，那都是一點(diǎn)即透，而且還能舉一反三。司徒靈兒有些吃驚，心里在想，以前怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)陳揚(yáng)是這么聰明的人。
兩個(gè)小時(shí)后，已經(jīng)是晚上十點(diǎn)半了。
教室里只有陳揚(yáng)和司徒靈兒了。司徒靈兒關(guān)上燈，鎖上教室門(mén)，然后才走。陳揚(yáng)馬上跟在后面，說(shuō)道：“班長(zhǎng)，時(shí)間太晚了，你一個(gè)人回去不安全，我送送你吧。”