“我們市里的共青團(tuán)工作，取得了非常好的成績(jī)，這是有目共睹的，我也不累述。今天在這里，我主要想談一個(gè)問(wèn)題，那就是當(dāng)代年輕人的出路問(wèn)題。”

高妍不由得臉色微微一凝。

這個(gè)題目，有點(diǎn)大哈。

“現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì)，世界的變化和進(jìn)步，日新月異，我們很快就要迎來(lái)一個(gè)真正的大爭(zhēng)之世。”

“那么，作為當(dāng)代的年輕人，在面對(duì)這個(gè)快速發(fā)展的世界和社會(huì)的時(shí)候，我們的出路在哪里？”

“考大學(xué)嗎？”

“當(dāng)然是很好的出路，知識(shí)總是無(wú)價(jià)的。”

“然而，目前我們國(guó)內(nèi)的實(shí)際情況，能夠考得上大學(xué)的年輕人，畢竟是極少數(shù)。尤其在教育資源相對(duì)薄弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，能考上大學(xué)的比例更低。百分之七十以上的年輕人，在高中畢業(yè)或者初中畢業(yè)之后，就必須離開(kāi)學(xué)校，走上社會(huì)，面對(duì)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)。”

“大多數(shù)年輕人，只能選擇打工這條路。”

“可我們也知道，縱算是打工，那也是分三六九等的。有技術(shù)和沒(méi)技術(shù)，區(qū)別很大。不但工資收入差別大，未來(lái)的發(fā)展前途，差別更大。”

“我們都知道，人的黃金學(xué)習(xí)時(shí)間段，只有那么幾年。尤其是結(jié)了婚，生了孩子之后，諸事纏身，就更加抽不出時(shí)間，也靜不下心來(lái)好好掌握一門(mén)技術(shù)了。”

“這里就凸顯出一個(gè)問(wèn)題，那就是，我們久安的職業(yè)教育，沒(méi)有跟上來(lái)。大多數(shù)年輕人，在他們的黃金學(xué)習(xí)時(shí)間段，找不到可以學(xué)習(xí)技術(shù)的地方。想要學(xué)點(diǎn)技術(shù)，就得拜師學(xué)藝。但這個(gè)規(guī)模太小，對(duì)于大局來(lái)說(shuō)，起不到多大的作用。”

“高市長(zhǎng)在上午的政府工作報(bào)告里提出來(lái)，要大力發(fā)展微型汽車(chē)和農(nóng)用車(chē)產(chǎn)業(yè)，要讓小微型民營(yíng)企業(yè)在全市范圍內(nèi)遍地開(kāi)花。這個(gè)我是舉雙手贊成的……”

高妍聽(tīng)到這里，嘴角浮起一絲淡淡的笑容。

這不廢話嗎？

這本來(lái)就是你的思路！

“那么，我們配套的職業(yè)技術(shù)學(xué)校在哪里？小微型企業(yè)遍地開(kāi)花的技術(shù)人才儲(chǔ)備，從哪里來(lái)？”

“全部依靠從外地招工，不現(xiàn)實(shí)。”

“我們從哪個(gè)方面來(lái)看，都不具備人才競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。”

“那怎么辦呢？”

“我個(gè)人的建議，就是加快進(jìn)度，盡快把我們久安的職業(yè)技術(shù)教育搞起來(lái)。”

“搞大學(xué)，特別是綜合性大學(xué)，我們根本就沒(méi)那個(gè)條件。但是職業(yè)技術(shù)教育，我們完全可以搞，也必須搞。”

“高市長(zhǎng)，石書(shū)記，我建議市里縣里，都要重視這個(gè)問(wèn)題。職業(yè)技術(shù)教育，早搞早受益。我們自己培養(yǎng)出來(lái)的人才，哪怕有一部分被外地挖走，總有一部分能夠留下來(lái)，落地生根。”

“就算是走出去的那一部分人，將來(lái)終究也是要葉落歸根的。到時(shí)候，他們就能帶回資金，也能帶回更好的技術(shù)，回報(bào)家鄉(xiāng)。”

“這是一個(gè)雙贏的路子……”

“嘩——”

掌聲再一次響起，大家發(fā)現(xiàn)，這次帶頭鼓掌的，居然還是高市長(zhǎng)。

石玉湘緊隨其后。

甭管這個(gè)家伙說(shuō)的能不能實(shí)現(xiàn)，最少是有幾分道理，而且思路清晰，口才辯解，一話長(zhǎng)篇大論，一點(diǎn)都不磕巴。

也算是人才難得了。

果然他能被高妍看重，并不是完全憑著僥幸得來(lái)的功勞。x