“好的書記。”

徐局長急忙在小本本上記了下來。

“特殊情況特殊辦理啊，有需要的學校才安排。”

衛(wèi)江南又加上一句。

徐局長臉色微微一紅，又急忙答應(yīng)了。

就剛才，徐局長還覺得“大有可為”呢。全縣有多少寄宿學校？每個學校安排專職的生活輔導(dǎo)員，大的學校還不止一個，全都給正式的職工編制，全縣加在一起，至少得多出來好幾十個編制，全都攥在徐局長手里，那可是“大買賣”。

不料江南書記似乎就看穿了他的小心思，馬上給打了“補丁”。

這其實就是為什么當權(quán)者每做出一個決定，都需要特別小心的原因。也許你的本意只是就事論事，具體問題具體解決。但落實下去之后，就會起一連串的連鎖反應(yīng)。

比如這次他隨口一句話，縣里就會增加至少二三十個正式的職工編制，這都是要吃財政飯的。

身為教育局長，老徐在這件事上，有很大的操作空間。

為什么很多一把手都喜歡動干部？

利益使然。

有時候甚至都不用真動，只需要放出一點風聲，立馬就財源滾滾。

衛(wèi)江南又摸了摸床上的被褥，發(fā)現(xiàn)有的被褥不但潮濕，還很薄，頓時蹙起了眉頭，問道：“鄧校長，這么冷的天氣，蓋這么點兒被子，不冷嗎？”

“冷。”

鄧校長的回復(fù)簡單直接。x