今天他和妹妹同一個(gè)時(shí)間放學(xué)，他不想要妹妹久等。

這時(shí)候卻被一個(gè)女孩子攔住。

“蘇何聞......你好，這是給你的信！”

小女孩臉色紅紅。

四年級的孩子，接觸社會(huì)面比較早，平時(shí)刷手機(jī)、看小說、看偶像劇什么的也催化了心理成熟。

這個(gè)年紀(jì)的孩子，有兩類特別令老師頭疼：

一種就是小小年紀(jì)就情竇初開的，明明什么都不知道，但開始有朦朧的好感，寫的情書也十分的幼稚，但他們非常的堅(jiān)定自己的‘信念’。

他們的‘早戀’并非是真正意義上的早戀，更多像是過家家那樣的情感，有自己的閨蜜，并且閨蜜一定要互相忠誠，‘男朋友’大約也是同理。

另外一種跟第一種是一個(gè)極端，是什么情都沒開，他們偷偷湊在操場那里嘀嘀咕咕，老師還以為他們在商量什么不得了的事呢......結(jié)果走近一看，他們在扎堆看一只蝸牛。

蘇何聞在京市的時(shí)候，從來沒有遇見過這種情況，下意識接過信，打開看了一眼。

信的開頭最中間寫著兩個(gè)字：情書。

情書兩字后面還加了個(gè)冒號。

蘇何聞皺眉，第一反應(yīng)卻是：這格式一看就不對，無語。

接著讓他更無語：

隔bi班的蘇何聞你好，我是你隔bi班的冰之璃。我te別喜歡你，就想跟你處對象，可以嗎？如果可以......

蘇何聞沒看完，就面無表情的把信扔進(jìn)垃圾桶里，書包一甩就走了。

字都沒認(rèn)完，還好意思處對象？

幾年級了還這個(gè)詞匯量，學(xué)習(xí)去吧你！

蘇何聞趕著去接妹妹，根本沒看身后那個(gè)小女生傻眼的表情。

周圍傳來笑聲，小女生氣急敗壞的跑了。

蘇何聞剛出校門，就見司亦然也從學(xué)校里面出來了。

他腳步一頓，瞇眼，想到剛剛那封情書，忽然眼底迸射出一絲危險(xiǎn)。

“司亦然，你來干什么？追著我妹妹來的？”蘇何聞冷冷問道。

“你喜歡我妹妹？小學(xué)生不許談戀愛！”蘇何聞面色不悅！

剛辦完轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的司亦然：“？？？”