溫簡雖然上次考了第一名，但只比江逾舟高出3分而已，而且她很明白，她能考第一，是她拼盡了全力，而江逾舟是輕輕松松，隨便考考的。

江逾舟聽到陸闊的話，這才抬眼看他：“一會兒放學我去找你，昨天你們班教的物理，不是挺難？”

“是挺難。”陸闊陰陽怪氣地說著，反正對他來說，每天上課的內(nèi)容都很難的，至于昨天的物理課難不難？

恐怕是夏聽星覺得難吧。

果然，等他回到自己教室時，最后一節(jié)課正是物理課，就見聽星皺著眉，一臉憂愁地聽著老師上課，刷刷記筆記。

陸闊看著黑板上的各種圖和符號，只能說，它們認識他，但他不認識它們。

下了課，聽星在整理筆記，程晨家里有事一下課也走了，陸闊趴桌子上，等江逾舟來了，很自覺地把物理課本以及習題集放在桌面上，拍了怕聽星的肩膀

：“你要不要一起聽？”

當然要，她可是認真好學的好學生，而且確實上課時有幾個地方?jīng)]聽太懂。

江逾舟便坐到她旁邊的位置，與她并排坐著，陸闊坐在他們的對面，說是給陸闊補課，實際上，因為江逾舟的課本以及筆記都是放在聽星的面前，陸闊的位置只能倒著看，什么也看不見。

他就配倒著看？

江逾舟先是給他們復習了一下昨天的內(nèi)容，聽星昨天有一題一直不理解，但是自己回家翻輔導書，慢慢就弄明白了，所以今天江逾舟一點就更通了。

然后又到了今天上課的內(nèi)容，她又有點不理解了。江逾舟很耐心，一個點一個點給她串聯(lián)起來，深入淺出地跟她講，講完，稍稍轉(zhuǎn)頭問她：

“明白了嗎？”

聲線輕柔，連表情都是溫柔的。

聽星似懂非懂地點頭。她對數(shù)理化屬于接受能力稍微差點的，需要后面自己慢慢去想，才能想明白那種。

江逾舟大概看出她的癥結(jié)所在了，所以繼續(xù)很耐心道

：“沒關(guān)系，你先做一道相關(guān)的習題，做完大概理順了。”

這是他根據(jù)知識點擬的題給她做。