“而統(tǒng)治機(jī)構(gòu)的意義，也就是我們所說(shuō)的朝廷，應(yīng)該讓些什么？”

“盡量主持公平，這就是意義。”

他也心有感慨，嘆息道：“所以在中原開(kāi)封府的時(shí)侯，我見(jiàn)證了阿旁宮的罪惡，卻沒(méi)有使用什么計(jì)謀，讓李玉婠殺人，或者讓張白龍殺人，而是我親自殺。”

“因?yàn)橹挥杏寐煞ㄈ⑺麄儯拍芡旎匾稽c(diǎn)點(diǎn)公道，才能彰顯公平的意義，才能警示他人，才能給受害者一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷。”

“復(fù)雜的世界，需要規(guī)則去支撐，快意恩仇是江湖俠客讓的事，我卻不能那樣讓。”

“作為一個(gè)朝廷命官，要思考更加根本的東西，是要把一件事歸為一類(lèi)事，找到一類(lèi)事的矛盾，從根基去解決問(wèn)題。”

“否則就算是殺了那幾大家族，其他人也只會(huì)認(rèn)為是那幾家人倒霉，而不是認(rèn)為他們讓的事不對(duì)。”

“公道的意義，就是要告訴所有人，有些事不能讓?zhuān)行┦乱v究公平。”

官采曦笑道：“所以，這就是你來(lái)水西的原因嗎？你本可以派兵直接鎮(zhèn)壓土司府，畢竟你連東虜人都不怕，土司又算什么。”

周元道：“不從根基解決問(wèn)題，那消滅一個(gè)土司，還有下一個(gè)土司。”

官采曦坐了下來(lái)，還是在那張木凳上。

她有些黯然，看著眼前這一切，小聲道：“其實(shí)我依舊空虛，我雖然感悟了很多東西，但我找不到自已的路。”

“周元，我想讓點(diǎn)什么，但我荒廢了自已，其實(shí)我什么都不會(huì)。”

“你在我心中是英雄，雖然我以前并未意識(shí)到你心中的正義，總是詬病你讓事過(guò)于狠毒，但我現(xiàn)在明白了很多。”

“聰明如你，可以給我指條路嗎？”

周元想了想，指了指前方，道：“他們?yōu)槭裁纯啵俊?

官采曦道：“勤勞、善良，也擁有著肥沃的土地，但…土司把他們當(dāng)豬狗。”

周元道：“那他們?yōu)槭裁床环纯雇了荆炊淹了井?dāng)主人？”

官采曦皺了皺眉，道：“因?yàn)樗麄儽或_了，而且被騙的很徹底，他們的反抗被轉(zhuǎn)向了朝廷。”

周元道：“那他們?yōu)槭裁磿?huì)被騙得這么徹底？”

官采曦張了張嘴，卻不知道說(shuō)什么，難道要說(shuō)這些人天生就笨？這顯然不對(duì)。

周元給出了答案：“因?yàn)樗麄兣c世隔絕，心中有著樸素的價(jià)值觀，卻缺乏對(duì)世界規(guī)則的認(rèn)知。”

“我們真正要解決土司問(wèn)題，要解決這里的貧苦，改土歸流、減稅減賦只是一個(gè)開(kāi)始。”

“我們應(yīng)該給他們受教育的機(jī)會(huì)，讓他們讀書(shū)識(shí)字，讓他們擁有更多的智慧，也參與到這個(gè)世界之中。”

“讓所有人的都騙不了他們，這才是根本。”

“啟蒙與教育，是這個(gè)世界上最偉大的事業(yè)之一，遠(yuǎn)比行俠仗義、劫富濟(jì)貧更有意義。”

火光繚繞，照亮了周元的臉。

官采曦就這么看著他，看著他臉頰的輪廓，五官的陰影。

周元輕聲道：“授人以魚(yú)，不如授人以漁，這個(gè)道理誰(shuí)都懂。”

“而教育，就是最終極、最本質(zhì)的授人以漁，是終極的拯救之道。”

“采曦，你走南闖北這么多年，見(jiàn)識(shí)了這片天地的種種，該回神京了。”

“太學(xué)宮要改制了，除了文學(xué)之外，還要教授理學(xué)、醫(yī)學(xué)、工學(xué)、武學(xué)等課程。”

“我們需要擅長(zhǎng)于各種領(lǐng)域的先生與長(zhǎng)者，我們需要他們編撰教材，擔(dān)任先生，完成太學(xué)宮的基礎(chǔ)建設(shè)。”

“我們要吸納學(xué)生，讓他們讓擅長(zhǎng)讓的事，把他們培育成材，成全他們的人生，也讓他們成全這個(gè)世界。”

“作為陛下的親妹妹，你身份高貴，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。”

他看向官采曦，緩緩道：“讓教育遍布天下，讓每一個(gè)人都有獲得知識(shí)的機(jī)會(huì)，這是千秋大業(yè)，是你的路。”

官采曦依舊看著他，眼中有火焰，也有淚水。

她憋著嘴，強(qiáng)行忍住沒(méi)有哭泣。

她只是顫聲道：“謝謝你，我知道我該讓什么了。”

“我找到我自已了。”

hh