古暖暖不知道自己簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單不梳妝打扮就讓弟弟的同學(xué)對(duì)她有了想法，此刻，她現(xiàn)在正在為弟弟的課表而艱難的翻譯，左手是丈夫手機(jī)上的課表，右手是自己剛下載的翻譯軟件。

此刻正慢慢的走在校園里，看一眼左手，右手在上邊輸入單詞。做作業(yè)都沒(méi)她這樣認(rèn)真，肉嫩嫩的小家伙都墩著小肥臉望著認(rèn)真看手機(jī)的麻麻，他和爸爸都不敢打擾的，就怕自己的小屁股挨揍。

江總陪著妻子，走走停停，耐心的不催她，甚至替她看路。“哪個(gè)單詞組合到一起又不認(rèn)識(shí)了？”

古暖暖靠近丈夫，小軟音撒嬌的問(wèn)：“老公，這個(gè)不懂，為什么要用縮寫(xiě)呀？”

江塵御就吃小暖暖撒嬌這一套，他單手抱娃，另一只手摟著妻子肩膀，“倫理或工程應(yīng)用科學(xué)。”

某小暖兒都不太懂了，“咋這么麻煩。”

她又指著一個(gè)，撒嬌，“老公，這個(gè)呢？”

“實(shí)證和數(shù)學(xué)推理。”

暖搖頭，“聽(tīng)不懂。”

江塵御看著小舅子的課表，滿意道：“小寒不錯(cuò)，這孩子知道自己要什么，不需要父母安排自己目標(biāo)很明確。”

“啊？你咋看出來(lái)的？”古暖暖看著紙上，看的頭大。

后來(lái)她不燒腦了，只記得弟弟幾點(diǎn)放學(xué)就好了，至于學(xué)習(xí)的什么，管他呢。

一小節(jié)課結(jié)束，平時(shí)古小寒的身邊都是專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)探究，自從他姐來(lái)過(guò)后，身邊的人都和他坐一起。

古小寒發(fā)現(xiàn)，這群人都想當(dāng)他“姐夫”了。

他麻木的解釋?zhuān)骸八俏医悖Y(jié)婚了，她生娃了。”

同學(xué)都不太信，“你是不是也在追求她？怕我們當(dāng)你的情敵，故意騙我們的？”

古小寒無(wú)奈的雙手抱頭，“行，你們不是想追嗎，一會(huì)兒放學(xué)她來(lái)接我，你們自己?jiǎn)査伞！?

放學(xué)時(shí)，古暖暖果然站在教室門(mén)口，然后自拍，紀(jì)念一下自己接弟弟放學(xué)的經(jīng)歷。

古小寒上幼兒園時(shí)，古暖暖接送過(guò)弟弟。他小學(xué)時(shí)，古暖暖也接過(guò)弟弟。那會(huì)兒，古小寒也黏她，每次放學(xué)，有姐姐的他，在學(xué)校特別驕傲，一路小跑奔向她。

初中高中她離校后，就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)接弟弟放學(xué)了。

不一會(huì)兒，學(xué)生們都走出教室。

古小寒也跟著同學(xué)們走出來(lái)，“你們問(wèn)吧。”

古暖暖傻住了，“啥？”

一旁的萊維問(wèn)古暖暖，“你好，我是萊維，我們今晚有個(gè)晚會(huì)，我想邀請(qǐng)你參加，你方便嗎？”

古暖暖：“……”

不一會(huì)兒，另一個(gè)個(gè)頭高大的男人也問(wèn)古暖暖，“你好，我來(lái)自西班牙，我想和你做個(gè)朋友。”

古暖暖：“……”

她左右來(lái)回扭頭看著對(duì)自己嘰里咕嚕的兩人，最后雙眼迷茫的看著中間的弟弟。“他們說(shuō)的是啥啊？這咋比我兒子的十級(jí)嬰語(yǔ)還難翻譯。”

古小寒：“此英語(yǔ)非彼‘?huà)胝Z(yǔ)’。”

這時(shí)兩個(gè)男人繼續(xù)用英語(yǔ)對(duì)古暖暖發(fā)出邀請(qǐng)和申請(qǐng)。

古暖暖緊張了，腦子里僅有的詞匯突然無(wú)法組成一個(gè)連貫的話。