特別是今天，蘇晨毫不猶豫地完成了兩筆大額交易，用支票本把霍克壓得服服帖帖，這更加深了吳達觀的看法。

然而，出乎意料的是，蘇晨卻突然叫停：“等一下。”

這一聲讓胡克和吳達觀都愣住了。胡克心想，難道自己又猜錯了嗎？蘇晨的想法和自己想象的不一樣？

而吳達觀則疑惑，難道蘇晨沒錢了？不可能吧？

雖然不知道蘇晨在這次英鎊貶值中賺了多少，但從邵易富那里聽來，那絕對不是個小數(shù)目，足夠支持這個項目的。難道是因為舍不得花錢？

兩人疑惑地看著蘇晨。蘇晨沒有理會吳達觀的眼神，轉而對胡克說：“胡克爵士，我覺得只把技術資料交給我們還不夠，我有個更好的提議，不知道您意下如何？”

聽到這話，兩人心中的石頭終于落地，看來蘇晨對這款發(fā)動機是真心實意的。

胡克問：“艾力科，你的建議是什么？”

“我想把直接購買改成合作研發(fā)。資料移交給我們的條件不變，但希望后續(xù)的設計和試驗工作，仍以羅生公司為主導，我們則會派團隊全程參與。

研發(fā)費用我們會根據(jù)羅生公司的詳細預算，在雙方達成一致后支付。同時，技術和未來的開發(fā)權利，我們將共同享有。您看這樣行嗎？”蘇晨提出了新的方案。

胡克聽后眉頭緊鎖，顯然這個提議讓他有些為難。

實際情況與蘇晨的預期大相徑庭。

盡管后續(xù)的研發(fā)資金全由蘇晨承擔，但羅生公司仍保有發(fā)動機的技術產權及未來發(fā)展的自主權。

這表面上看是對羅生有利，但實際上，它讓夏國的團隊有機會深入參與到發(fā)動機的后續(xù)開發(fā)中。

這意味著，羅生不僅是在傳授技術，更是在培養(yǎng)夏國的工程師們掌握核心技術的能力。這種合作方式，遠比單純的技術轉讓要復雜得多。

如果只是購買未完成的、技術上稍顯落后的發(fā)動機，夏國需要投入大量資源去理解并完善它。

即便如此，最終能否成功研發(fā)出一款先進的發(fā)動機，仍然是個未知數(shù)。航空發(fā)動機被譽為“現(xiàn)代工業(yè)的明珠”。

任何細微的改動都可能引發(fā)連鎖反應，帶來難以預料的結果。

對此，經驗豐富的胡克爵士心知肚明，他對夏國航發(fā)的技術水平持保留態(tài)度，認為成功的概率并不高。

然而，按照蘇晨提議的合作模式，夏國團隊將全面參與到發(fā)動機的每一個研發(fā)環(huán)節(jié)。

即使遇到困難，解決問題的過程也將成為夏國工程師學習的關鍵時刻。這實際上等同于羅生公司在親自指導夏國如何設計并驗證一款高性能發(fā)動機。

面對這樣的局面，胡克爵士顯得十分矛盾，而吳達觀則在心中暗自贊賞。

蘇晨此舉并非出于吝嗇，而是精明的戰(zhàn)略布局。

作為夏國航空工業(yè)的老前輩，吳達觀深知，至今為止，夏國還沒有一款真正意義上的自主研發(fā)的航空發(fā)動機，即便是開創(chuàng)了現(xiàn)代渦扇發(fā)動機理論基礎的“三元流”理論。

也是由夏國科學家吳中華提出，但最先將其付諸實踐的卻是鷹醬國和老美。這無疑是夏國航空工業(yè)的一大遺憾。