他的精神力和體力，就像是個(gè)機(jī)械人，永遠(yuǎn)也不會(huì)感覺(jué)到疲憊。

他足足辛苦了一年半載，直到系統(tǒng)悄然離去后，這才慢慢地找回睡眠。

但像現(xiàn)在這般，能安逸的一直睡著，連那孩子怎么時(shí)候離開(kāi)的都不知道，也是一件很古怪的事情。

和他的大驚小怪相比，于鳳嬌則顯得淡定了許多。

“那孩子沒(méi)有惡意，人家一直給我們吹吹眠曲，是個(gè)好孩子！”

是啊，人是不壞的，就是來(lái)歷成迷，讓張耀陽(yáng)心里面很不踏實(shí)。

“走吧，眼下這里太冷了，趕緊回家休息去吧。”

原本想要和于鳳嬌說(shuō)的話，也就此扼殺在搖籃里。

回到家后，張耀陽(yáng)卻是憑借著絕佳的記憶力，試圖將那個(gè)孩子給畫(huà)下來(lái)，然后明天找人去打聽(tīng)一下來(lái)歷。

然后，拿起筆半響后，卻是始終無(wú)從下筆。

這個(gè)孩子，似乎在他的記憶里，越來(lái)越模糊，最后竟然是無(wú)法將其復(fù)原的地步。

那一晚，張耀陽(yáng)翻來(lái)覆去難以入眠，那孩子的笛聲和話語(yǔ)始終在他耳邊回蕩。

他隱隱覺(jué)得，這孩子的出現(xiàn)絕非偶然，或許是命運(yùn)給他的一個(gè)暗示，但這個(gè)暗示究竟指向何方，他卻毫無(wú)頭緒。

第二天一大早，張耀陽(yáng)便起身出門(mén)，他決定先去村子里打聽(tīng)一下，有沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)這個(gè)奇怪的孩子。

他從村頭走到村尾，逢人便問(wèn)，可得到的都是搖頭和疑惑的眼神。

沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)穿著白色單衣、吹奏著奇怪笛子的孩子。

張耀陽(yáng)有些失望地回到家中，卻發(fā)現(xiàn)于鳳嬌正坐在院子里，眼神空洞地望著遠(yuǎn)方。

“鳳嬌，你可還記得昨晚上那個(gè)孩子，可否能幫我將其畫(huà)下來(lái)？”

張耀陽(yáng)走上前去問(wèn)道。于鳳嬌回過(guò)神來(lái)，勉強(qiáng)擠出一絲笑容說(shuō)：“這個(gè)，我的畫(huà)技不太行，怕是無(wú)法達(dá)到你想要的結(jié)果。”

張耀陽(yáng)心中一動(dòng)，雖然知道結(jié)果會(huì)不好，但還是讓于鳳嬌先試試再說(shuō)。

果然，于鳳嬌在拿著鉛筆比劃了幾分鐘后，給了他一張十分潦草和混亂的畫(huà)作。

這勉強(qiáng)能看出來(lái)是個(gè)人，但絕對(duì)不是昨晚的小孩子。

“看，我不是太行，抱歉，沒(méi)有幫上你的盡快。”

“這對(duì)你很重要嗎？我看你失魂落魄的樣子。”

于鳳嬌的話，讓張耀陽(yáng)擠出來(lái)一抹很難看的笑。

“沒(méi)事，這不怪你，是我自己想不起來(lái)。”

“算了，這也不是什么大不了的事情，別往心里去了。”

接下來(lái)的幾天，張耀陽(yáng)有意無(wú)意地留意著村里的一舉一動(dòng)。

他發(fā)現(xiàn)于鳳嬌總是會(huì)在不經(jīng)意間流露出一種淡淡的憂傷和迷茫。他想起那孩子說(shuō)的話，心中不禁有些愧疚。難道自己真的沒(méi)有愛(ài)嗎？

與此同時(shí)，村子里開(kāi)始流傳起一些奇怪的傳。有人說(shuō)在夜晚的河邊看到了一個(gè)飄忽不定的身影，吹奏著讓人毛骨悚然的曲子；

還有人說(shuō)，這是村子即將遭遇災(zāi)禍的征兆。這些傳越傳越廣，村子里的氣氛也變得愈發(fā)緊張起來(lái)。

張耀陽(yáng)決定再次去河邊看看，也許能找到一些線索。

當(dāng)他來(lái)到河邊時(shí)，夜幕已經(jīng)降臨，四周一片寂靜。他沿著河岸慢慢地走著，突然，他聽(tīng)到了一陣若有若無(wú)的笛聲。

那笛聲和那天那個(gè)孩子吹奏的一模一樣，張耀陽(yáng)的心一下子提到了嗓子眼。他順著笛聲的方向走去，只見(jiàn)在河邊的一棵大樹(shù)下，那個(gè)孩子正靜靜地站在那里，吹奏著笛子。

“你到底是誰(shuí)？為什么會(huì)在這里？”張耀陽(yáng)大聲問(wèn)道。孩子停下了吹奏，抬起頭看著他，眼中閃爍著神秘的光芒。

“我是誰(shuí)并不重要，重要的是你要知道自己從哪里來(lái)的。”孩子的聲音在夜空中回蕩。

張耀陽(yáng)走上前去，想要抓住孩子問(wèn)個(gè)清楚，可就在他快要觸碰到孩子的那一刻，孩子的身影突然消失了，只留下那悠揚(yáng)的笛聲在空氣中回蕩。

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