其實(shí)標(biāo)題欄那個(gè)1改成4的數(shù)字就很僵硬，很容易能看出來(lái)。許呦怕傷到他自尊心，假裝沒(méi)看懂。可是心里又覺(jué)得好笑，她又不是他的家長(zhǎng)，改分?jǐn)?shù)這種幼稚的行為，真像個(gè)小學(xué)生....

她壓住嘴角的笑容，按動(dòng)圓珠筆，從一旁抽出一張白色草稿紙。

謝辭單手托著腮。

“別發(fā)呆，你也拿一支筆，我跟你講，然后你算，順便做筆記。”許呦表情恢復(fù)嚴(yán)肅。

“知道了，許老師。”他懶洋洋應(yīng)了一聲。

她知道謝辭基礎(chǔ)不好，就直接放棄了幾道比較深?yuàn)W的，專挑基礎(chǔ)的給他講。

“這題。”圓珠筆的筆尖點(diǎn)了點(diǎn)，許呦聲音清緩柔和，眼睛看著謝辭，“如果直線ax+2y=20，與直線3x+y=20平行，那么系數(shù)a的值是多少.....”

“這一題就是簡(jiǎn)單的比例法，初中生也會(huì)做，我跟你說(shuō)方法，你自己算....”

許呦以前給小朋友當(dāng)過(guò)家教，所以耐心很好，題目講得也細(xì)致。

謝辭雖然很多不懂，態(tài)度還是端正的。許呦特地囑咐要他把數(shù)學(xué)書帶上，每講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就跟他翻出來(lái)做好筆記。本來(lái)一開始是讓他自己寫，可是謝辭的字跡龍飛鳳舞，又大又丑，寫在書上根本看不清。許呦無(wú)奈，拿了藍(lán)色的水性筆親自幫他記筆記。他就負(fù)責(zé)湊到旁邊看，嘿嘿地笑。

“這題，三角函數(shù)，你自己把題目念一遍。”

“哦...已知函數(shù)f（x）=4.....呃，攤x。”謝辭不知道tan怎么念，就直接用拼音代替。

許呦好氣啊，又忍不住笑，拿筆敲了敲他的腦袋，“你這都不會(huì)讀，上課在干嘛？”

“.....”

題目講到最后，謝辭答題卡已經(jīng)記滿了密密麻麻的過(guò)程。

許呦把數(shù)學(xué)卷子放到一邊，拿著水杯從座位上起來(lái)，吩咐了一句：“你先把我跟你講的看一看，我去接點(diǎn)水喝。”

等

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