其實(shí)標(biāo)題欄那個(gè)1改成4的數(shù)字就很僵硬,很容易能看出來(lái)。許呦怕傷到他自尊心,假裝沒(méi)看懂。可是心里又覺(jué)得好笑,她又不是他的家長(zhǎng),改分?jǐn)?shù)這種幼稚的行為,真像個(gè)小學(xué)生....
她壓住嘴角的笑容,按動(dòng)圓珠筆,從一旁抽出一張白色草稿紙。
謝辭單手托著腮。
“別發(fā)呆,你也拿一支筆,我跟你講,然后你算,順便做筆記。”許呦表情恢復(fù)嚴(yán)肅。
“知道了,許老師。”他懶洋洋應(yīng)了一聲。
她知道謝辭基礎(chǔ)不好,就直接放棄了幾道比較深?yuàn)W的,專挑基礎(chǔ)的給他講。
“這題。”圓珠筆的筆尖點(diǎn)了點(diǎn),許呦聲音清緩柔和,眼睛看著謝辭,“如果直線ax+2y=20,與直線3x+y=20平行,那么系數(shù)a的值是多少.....”
“這一題就是簡(jiǎn)單的比例法,初中生也會(huì)做,我跟你說(shuō)方法,你自己算....”
許呦以前給小朋友當(dāng)過(guò)家教,所以耐心很好,題目講得也細(xì)致。
謝辭雖然很多不懂,態(tài)度還是端正的。許呦特地囑咐要他把數(shù)學(xué)書帶上,每講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn),就跟他翻出來(lái)做好筆記。本來(lái)一開始是讓他自己寫,可是謝辭的字跡龍飛鳳舞,又大又丑,寫在書上根本看不清。許呦無(wú)奈,拿了藍(lán)色的水性筆親自幫他記筆記。他就負(fù)責(zé)湊到旁邊看,嘿嘿地笑。
“這題,三角函數(shù),你自己把題目念一遍。”
“哦...已知函數(shù)f(x)=4.....呃,攤x。”謝辭不知道tan怎么念,就直接用拼音代替。
許呦好氣啊,又忍不住笑,拿筆敲了敲他的腦袋,“你這都不會(huì)讀,上課在干嘛?”
“.....”
題目講到最后,謝辭答題卡已經(jīng)記滿了密密麻麻的過(guò)程。
許呦把數(shù)學(xué)卷子放到一邊,拿著水杯從座位上起來(lái),吩咐了一句:“你先把我跟你講的看一看,我去接點(diǎn)水喝。”
等
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