居委會大媽的男人，噢，這稱呼太過繁瑣，那位鄒老師此時趕緊出來發揮能力了，“不行不行，這名兒太俗，天幸上問于天，不符合精神文明建設的要求，這樣吧，取名天行，人力勝天行于天，大妙”他自顧自地搖頭晃腦，眾人也不在意，畢竟這些人里也就數這位語文老師墨水吃的最多，嘴唇兒最黑了。

李警察又愣了愣：“那姓什么？”

大家也愣了，沒人知道剛死幾天的那個拾破爛的老頭姓什么。

“姓易。”一直低著頭的小家伙這時候終于開了口，聲音像蚊子一樣。

“噢。”李警察幾筆把表格填完，然后遞給小家伙，說道：“你看看有什么問題沒有。”

小家伙瞄了一眼，然后有些怯怯地說道：“我不識字。”李警察恍然大悟，便把表格收了回去，卻沒留意到小家伙嘴里輕輕咕噥著什么：“就認識個一字亞，所以想姓一，怎么寫成了那么難的一個字呢？”

這一年是易天行來到這個世間的第六個年頭。在這一年里，他失去了自己最親最親的人，也平生第一次擁有了自己的姓名，最重要的是，他開始上學了。

和世界上別的孩子一樣，易天行先上小學，然后上中學，然后上高中。和世界上別的孩子不一樣，別的孩子上學便是上學，成天操心的只是街邊兩分錢一根的冰棍或是五塊錢一坨的冰磚，要不便是搶乓乒球臺，摔紙片。而易天行要操心地是在街邊拾別人吃剩的冰棍棒，揀別人不要的紙片每天放學之后，他要去垃圾堆里刨東西，然后才能回到自己安身的黑黑小屋里熬一鍋菜吃。

菜葉是在菜場上揀的邊角，油是菜場上肉販有時施舍的膘肥熬的，水是在街坊鄰居門外的水龍頭那兒接的，不過那家鄰居很有時間觀念，每天晚上七點鐘就會準時把水龍頭給下了。于是易天行有時候揀破爛回來晚了，便只好忍痛不用水煮，而是小心翼翼地扔幾顆油渣，就著頭天的剩飯，然吃頓香香的。

不過這種奢侈的生活讓他過的很心痛。

說來奇怪，就這樣吃著，他的個子還是和別的人一樣漸漸長了起來，壯了起來。

至于學校那里？從計劃生育開始后，哪家的孩子不是父母手里的一塊怕化怕摔的寶貝？又有誰會和一個衣服怎么洗也還是滲著臭味的窮小子玩？

于是易天行在學校里的生活除了每天放學后好好清掃一次垃圾桶以外，便只有看書。可這看書也有些問題，他總覺得一本書看一遍似乎用不了太長時間，語文，數學，習題冊似乎用不了幾天就看完了。

看完了就記住了。

他并不知道有這種本事的人在世界上被叫作天才。

于是當他看見別的同學坐在桌旁認真看著書，總覺得自己學習上是哪兒出了問題，于是感到萬分慚愧。

三年級以后開始考語文，以前顯得稀松平常的雙百分，現在對于絕大多數學生來說，便得遙不可及。于是易天行的天才便不可抑止地顯現了出來，雖然他當時的作文仍然脫不了：啊，祖國之類的廢話。可連續四次雙百分終于驚動了校領導。

于是他開始常常在課堂上成為很無辜地被老師點名朗誦的優秀學生，開始在學校的少先隊大會上作報告。好在他的生世過于特殊，而且小小的臉蛋兒上總是掛著一副避人的神情，不然他極有可能成為高陽城關小學歷史上最特殊的一位大隊長。

只是他的臭氣依舊，他的貧窮依舊，他的孤僻依舊。自然他也就依舊和同學們玩不到一塊兒去，而當他左袖的杠杠像火箭一樣迅速地連多兩杠后，全校的孩子們看他的眼光便開始顯得怪怪的了，本來還可以和他說幾句話的同學們現在連話也不和他說了。

他不知道這是世人對待天才的敬懼和害怕，只是單純地以為自己又做錯了

上了重點初中后，這種情形要好了一些，畢竟身邊的人都是大孩子，最關鍵的是，上初中后，易天行過目不忘的天才似乎在一瞬間里面消失無蹤，成績迅速下滑，然后在班級的二十五名前后上下搖擺著。

初中的老師常常喟嘆，為何這苦孩子的天才期是在小學而不是在初中呢？

就當人們以后這孩子以后會漸漸平庸下去，日后不知前路如何時，中考來臨。

易天行又一次讓所有人跌破了眼鏡，當然，不是近視眼的人例外。

他考了五百三十九分，比模擬考整整多了六十，比當年的重點高中錄取分數線恰恰多了三分。

于是拾破爛的小孩又進了縣重點高中。

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