這一節(jié)冷兵器課正式由昂熱代課，沒有人有絲毫不滿，反而全都興致勃勃、躍躍欲試了起來(lái)。
打下手的宮本一心面帶微笑一不發(fā)地將一根根竹劍分發(fā)到了每個(gè)學(xué)生的手里，在遞到愷撒和林年兩人面前時(shí)，他低聲說(shuō)了一句話：很期待兩位的表現(xiàn)，加圖索君，林年君。
愷撒面無(wú)表情沒有理會(huì)宮本一心，而林年則也是什么都沒說(shuō)，兩人這倒是顯得通同一氣了起來(lái)，宮本一心也沒作任何反應(yīng)，敬工敬職的將竹劍發(fā)完后回到了昂熱的身后一側(cè)背負(fù)著手充當(dāng)起了背景板。
這里面有誰(shuí)了解過劍道嗎昂熱手里也握了一把竹劍，只有在這種時(shí)候才能看出這個(gè)老家伙隱藏在斯文和紳士下的暴徒身材，三尺九寸的男性用竹劍握在手里宛如抓了根雞毛撣子，光是看都有一種舉重若輕的錯(cuò)覺。
幾十個(gè)學(xué)生中有五六個(gè)人舉手了，林年也在其中，這個(gè)比例算是正常水準(zhǔn)了，能有五六個(gè)其實(shí)也超乎了昂熱的意料。
腳、腿、腰、脊柱、雙臂、手。昂熱慢慢地舉起了手中的竹劍，形成了‘正眼’的起手式動(dòng)作，人群之中林年眼睛微微亮起，就算沒有學(xué)過劍道的人都能看出昂熱一個(gè)簡(jiǎn)單的起手動(dòng)作充滿了韻味和力量感。
當(dāng)正眼姿勢(shì)完成之后，昂熱視線掃過所有人，每個(gè)學(xué)生下意識(shí)的后退了一步，有那么一瞬間他們都以為校長(zhǎng)下一刻就會(huì)踏步上前揮劍擊面！
有人說(shuō)劍道之重在于基本，步伐、架勢(shì)、招式，勤練不綴，五十年如一日，方可成大才。昂熱將竹劍緩緩放下：但對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，五十年太過久遠(yuǎn)，這一節(jié)課甚至只有五十分鐘的時(shí)間，所以我的教學(xué)會(huì)一切從簡(jiǎn)。有誰(shuí)讀過五輪書嗎
這次沒有人舉手，林年也不例外，他知道《五輪書》是宮本武藏的著作之一，但卻也未曾真正的去閱讀過他，對(duì)于他來(lái)說(shuō)劍道只是暫且謀生的手段之一并不是生活的全部，自然沒有精修研習(xí)過多相關(guān)知識(shí)。
雖然所有人都未曾舉手，可在昂熱身后宮本一心卻悄然把手舉了起來(lái)，這并不出奇作為劍道部部長(zhǎng)，又是日本分部宮本家的傳人，熟讀日本最強(qiáng)劍圣的一切算得上是必修課。
一心君，你覺得五輪書重還是兵道鏡重昂熱問。
五輪書重。宮本一心收手回答。
劍術(shù)書為何比不上兵法書昂熱笑。
兵法行而上，劍術(shù)為后。宮本一心也笑。
在所有人都為昂熱與宮本一心的對(duì)話茫然時(shí)，其中的林年卻是聽懂了，昂熱的意思很簡(jiǎn)單，劍術(shù)、技法是致勝的手段，而兵法才是教會(huì)如何去取勝的根本。
今天在技法上我只會(huì)教你們一個(gè)動(dòng)作。昂熱將竹刀立于身前指向前方：‘中段持刀’，這是起手式，而之后的變招，是舉刀直下，還是斜斬，逆袈裟還是佛面切都只是斬?fù)舻膭?dòng)作罷了，今天暫且不追以贅述。
道館里的學(xué)生們自動(dòng)的隔開了位置，彼此相隔兩米，照著昂熱的樣子擺出了持刀的動(dòng)作，宮本一心此時(shí)也附手走下從第一排開始一個(gè)一個(gè)糾正動(dòng)作姿勢(shì)的細(xì)節(jié)。
愷撒的位置正好就在林年左手邊，他看了一眼林年此刻的‘中段持刀’，簡(jiǎn)直標(biāo)準(zhǔn)的像是昂熱的復(fù)刻。
林年也看了眼愷撒的動(dòng)作，又掃了一眼指導(dǎo)錯(cuò)誤的宮本一心慢慢走來(lái)，不由小聲地說(shuō)：肩膀放松，握刀的手心不要向上，右腳再往前挪五厘米。
愷撒聞聲立刻調(diào)整了自己的姿勢(shì)，此刻宮本一心也走到了他的面前，在看見這標(biāo)準(zhǔn)的中段持刀姿勢(shì)后不由笑著搖了搖頭，進(jìn)而掠過了愷撒來(lái)到了林年的面前，但他只是掃了一眼林年的姿勢(shì)就再度掠過了。
林年面色波瀾不驚，這起手的動(dòng)作他每一次‘日常’的時(shí)候都會(huì)用素振棒練上百千次，就算是昂熱都挑不出什么毛病來(lái)，再者說(shuō)，對(duì)于他這種老手而也完全沒必要在起手式的姿勢(shì)上雞蛋里挑骨頭。
很快，宮本一心將所有學(xué)生都過完了一遍，重新回到了昂熱的身后，校長(zhǎng)頷首：誰(shuí)能告訴我在兩兩對(duì)峙的時(shí)候，什么最重要
先機(jī)。有人毫不遲疑地回答。
什么是先機(jī)昂熱又問。
先發(fā)制人。那人再答。
出列。昂熱淡淡地說(shuō)。
回答兩次的人聽話的走了出來(lái)，林年認(rèn)出了那人，因?yàn)閷?duì)方跟他自我介紹過，好像叫什么西格利德，聽名字像是法國(guó)人，褐色短發(fā)面貌是地道的高加索人種，淺綠的瞳眸極為好看，身形高挑而富有肌肉，骨子里透出一股法國(guó)紳士的感覺。
而讓林年印象最深刻的是這個(gè)人是獅心會(huì)的成員，大一能通過獅心會(huì)考核的學(xué)員很少，基本上都是‘a(chǎn)’級(jí)血統(tǒng)的英才，這個(gè)西格利德也不外如是。
名字。昂熱放下竹劍微笑地看著面前的大男孩。
西格利德·阿格倫。男孩頷首。
噢，阿格倫伯爵的后代，我記得你，3e考試的成績(jī)很優(yōu)異，少有的‘a(chǎn)’級(jí)血統(tǒng)，聽說(shuō)你加入獅心會(huì)了。昂熱笑。
伯爵后代無(wú)足輕重，我的祖國(guó)已經(jīng)廢除君主制了，爵位什么的只是騙小姑娘的而已。西格利德顯然有些受寵若驚自己居然在校長(zhǎng)腦海中有印象，談話之間顯得十分的謙遜：至于加入獅心會(huì)，我只是運(yùn)氣好勉強(qiáng)通過考核而已。
學(xué)過劍道昂熱問。
沒有，但學(xué)過一些騎兵刀術(shù)。西格利德點(diǎn)頭。
那按照你們習(xí)慣的起手式來(lái)，今天我們研習(xí)的是劍道理論，而并非基本功。昂熱揮了揮手，最前排的學(xué)生們立刻后退騰讓了一片空地出來(lái)。
西格利德深呼了口氣似乎是理解了接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，人群后的愷撒和林年眼中都無(wú)不露出了一閃而逝的羨慕，而同樣露出此般神情的人教室里還有第三個(gè)，那就是角落等候的助教宮本一心。
西斯特瑪類的哥薩克騎兵刀術(shù)昂熱看見西格利德將竹劍垂握在右手身側(cè)微笑問。
校長(zhǎng)博學(xué)。西格利德點(diǎn)頭。
什么是先機(jī)昂熱重復(fù)了一遍最開始的問題。
先發(fā)制人是先機(jī)。西格利德回答。
那你先攻。昂熱擺出了起手式。
西格利德凝神，注視著面帶微笑的昂熱，他的腳步?jīng)]有挪動(dòng)，渾身緊繃如鋼鐵。整個(gè)教室的人都注視著他，思考可能下一秒就會(huì)發(fā)起的進(jìn)攻將會(huì)是從什么角度、以怎么樣的力度、速度斬出的。
場(chǎng)面僵持大概有十秒，西格利德上前一步打破了僵局，他抽‘刀’砍向了昂熱的左大腿處，同時(shí)左手伸出按向了校長(zhǎng)手握的竹刀，在迅猛砍擊的同時(shí)又意圖封死對(duì)方可能反抗的攻擊！