靈江高中，下午最后一節(jié)課即將結束。

理化老師練東明已經在收拾教案，學生們也紛紛收拾書本。

楊海藍神色平靜地走了進來。

“練老師，你的課結束了嗎？如果結束了，我就占一點時間，有事要宣講。”

楊海藍對練東明說道。

“嗯，這堂課已經結束了。你講吧。”

練東明點了點頭，夾起教案離開。

“同學們，現(xiàn)在宣布一件事情。本月底，文教局將組織一場‘擁軍文藝匯演活動’。參演對象包括本縣所有高初小學校所有師生。當然，不是所有人都需要演出，肯定是要挑選。我希望我們高一（五）班的同學們能夠盡情發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)作出既符合活動主題，又能讓人耳目一新的文藝作品，然后通過初選和復選，最終登上縣禮堂舞臺，向人民群眾展示自己，鼓舞人民群眾的革命熱情和擁軍熱情......”

楊海藍面帶微笑，腳步輕快地走上講臺，洋洋灑灑地說道。

‘嘩’

“全縣師生參與的文藝匯演？那可是太壯觀了。不知道可不可以親臨現(xiàn)場觀看？”

“縣禮堂才多大？我們肯定是去不了。不過只要創(chuàng)作的節(jié)目能通過，就肯定能去?！?

“這還用你說？這下子班上那幾個能歌善舞的人的機會來了。”

“哼，就他們才能歌善舞嗎？參選的人這么多，他們就敢保證自己創(chuàng)作的節(jié)目能通過？”

全班學生立即騷動起來，一邊交頭接耳地輕聲議論，一邊把目光投向擅長唱歌和跳舞的幾個學生身上。

被人注目的那幾個學生自然是神色激動躍躍欲試。

“需要說明的是，節(jié)目的形式包括但不限于唱歌和跳舞。小品，話劇、相聲都是可以的。有文藝天賦的同學們不妨踴躍地嘗試一下。我在此希望我們班的同學們能夠繼續(xù)發(fā)揚‘五班必勝’的精神，創(chuàng)作出符合要求的優(yōu)質節(jié)目，在匯演當中取得優(yōu)秀成績。”

楊海藍著重地看了看眾人注目的那幾名學生，滿是期待地說道。

“放心吧楊老師。我最近創(chuàng)作了一首新歌，正好是歌頌解放軍的。我會盡力爭取拿一個好名次回來?！?

身材挺拔面貌俊秀的郝文斌‘突’地站起來，鏗鏘有力地說道。

今天恰好回校上課的陳國泰頓時會心地笑了笑。

能歌善舞的人的性格都比較外向，也比較愛炫。

郝文斌可算是逮著機會了。

“楊老師，我也表個態(tài)。我會選一支軍旅歌曲編制一段新舞，希望能登上縣禮堂舞臺?！?

另一個長得比較漂亮的女生游小燕隨后也站了起來，落落大方地說道。

緊隨游小燕之后，又有一個男生和一個女生站起來表決心。

“這個時代的高中學生真的很全能啊。軍訓、學習、支農、社會活動、文藝創(chuàng)作等等一樣不差?！?

陳國泰心里很是感慨地想道。

“那行。有你們站出來挑頭，我對這次活動也就放心了。不過其他同學也不要覺得這事已經與你們無關。你們還是要盡量發(fā)揮自己的主觀能動性，盡力嘗試創(chuàng)作。這對你們的人生成長有著極大的鍛煉作用......”

楊海藍滿意地點了點頭，很是高興地說道。

她對眼下站起來表態(tài)的四個學生比較了解，對他們也有著很大的信心。

四人當中有任何一個人最終拿到了名次，她負責的班級都算是成功。

當然也算是她的成功。

“楊老師，你說這次活動是師生共同參與。那么你會參加嗎？”