“狗剩，小牛，快進(jìn)去，好好吸收知識(shí)。”

“二蛋，快進(jìn)去占個(gè)好位置。”

見(jiàn)到八妹和教授都表示同意，趕來(lái)的社員們頓時(shí)大喜，忙著叫自己家的孩子趕緊進(jìn)屋。

七八個(gè)小孩子就‘呼啦啦’地涌進(jìn)霍柏廷所住的牛棚。

牛棚里頓時(shí)顯得狹窄起來(lái)。

那些家長(zhǎng)們則是在門(mén)外興奮難抑地等待著。

看他們的樣子，似乎像是撿到了天大的便宜，他們家的孩子馬上就要成為大知識(shí)分子一般。

到最后，楊成業(yè)岳振明以及白曉麗和劉菲等一眾新知青也聞?dòng)嵹s了過(guò)來(lái)。

知青們當(dāng)然不會(huì)像社員那般把事情想得過(guò)于簡(jiǎn)單。

除了楊成業(yè)和岳振明是聽(tīng)說(shuō)陳家八妹在這里，想趕來(lái)在八妹面前露個(gè)臉混個(gè)臉熟之外，其他新知青其實(shí)都是過(guò)來(lái)看熱鬧。

畢竟這是鄉(xiāng)下，又是大雪天，憋在屋子里什么消遣都沒(méi)有。

楊成業(yè)和岳振明是最后進(jìn)屋子里的。

一走進(jìn)屋，楊成業(yè)和岳振明就不約而同地向正在打量他們的八妹露出了無(wú)比友善的笑容。

“這兩個(gè)如此好看卻從未見(jiàn)過(guò)的大哥哥是誰(shuí)？難道他們就是六哥所說(shuō)的新來(lái)的青？他們?yōu)槭裁匆獙?duì)我這樣子笑？村里的孩子們肯定聽(tīng)不懂邊教授所講的東西，不知道這兩個(gè)大哥哥聽(tīng)不聽(tīng)得懂？”

八妹心里微微怔了一下，心里不由自主地嘀咕了起來(lái)。

“歡迎各位革命接班人前來(lái)這里接收知識(shí)。接下來(lái)我開(kāi)始講述。你們有聽(tīng)不懂的地方隨時(shí)可以向我發(fā)問(wèn)。”

邊建輝迫于無(wú)奈，只好不咸不淡地說(shuō)了幾句開(kāi)場(chǎng)白，然后接著給八妹解釋疑問(wèn)。

屋外的家長(zhǎng)們都緊緊地看著主講的邊教授和自己家的孩子，迫切地希望看到自己家的孩子一下子就學(xué)會(huì)。

然而屋里發(fā)生的情形卻是讓他們的熱切心思迅速冷卻。

從邊教授開(kāi)始講述起，屋子里的孩子除了八妹聽(tīng)得津津有味，還不時(shí)與邊教授論辯幾句之外，其他孩子的臉色都一下子變得一片茫然。

隨著時(shí)間推移，孩子們臉上的茫然神色越來(lái)越明顯。

因?yàn)樗麄兏韭?tīng)不懂邊教授和八妹在說(shuō)什么。

而楊成業(yè)和岳振明的神色卻是越來(lái)越震驚。

楊成業(yè)在高中分科之前學(xué)過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)，所以能夠聽(tīng)懂一點(diǎn)點(diǎn)。

但也只局限于那一點(diǎn)點(diǎn)。

絕大部分他是聽(tīng)不懂的。

岳振明學(xué)的是理科，各科成績(jī)都不算差，所以勉強(qiáng)能聽(tīng)懂。

但也只局限于能聽(tīng)懂。

邊教授和八妹就問(wèn)題本身的延伸討論他同樣聽(tīng)得云里霧里。

“看這位化學(xué)教授的認(rèn)真樣子，陳家八妹很顯然是在與他進(jìn)行真正的討論。想不到‘她’的妹妹竟然真的妖孽到了如此程度！”

岳、楊兩人的心里同時(shí)陷入了深深震撼。

“先歇一下吧。我喝點(diǎn)水再接著講。”

邊教授又接著講了二十多分鐘之后，宣布暫停。

“你們有聽(tīng)不懂的地方嗎？有就提出來(lái)，我進(jìn)行重點(diǎn)講解。”

喝了幾口水熱水，邊教授看向一眾‘革命接班人’們，語(yǔ)氣很是和藹地說(shuō)道。

雖然篤定這些孩子聽(tīng)不懂，邊教授還是不得不這樣子說(shuō)。

被問(wèn)到的孩子立即紅著臉，把頭深深地埋了下去。

“二蛋，問(wèn)你呢。聽(tīng)懂沒(méi)有？沒(méi)聽(tīng)懂就馬上提出來(lái)。”

二蛋爹在外面看得著急不已，立即張口嚷道。

“爹，沒(méi)聽(tīng)懂。”

二蛋看了看他爹，怯怯地說(shuō)道。