“邊爺爺，他們都走了。我們繼續(xù)吧。”

八妹見(jiàn)不相干的人已經(jīng)走完，就甜笑著對(duì)邊建輝說(shuō)道。

八妹非常相信，剛剛來(lái)過(guò)的這批人回去一宣傳，所有社員都會(huì)知道，即使大知識(shí)分子們?cè)敢狻怀觥R(shí)，也不是隨便一個(gè)人就能接得住的。

這樣以后就多半不會(huì)再有人在她求學(xué)的過(guò)程中摻和進(jìn)來(lái)讓她掃興。

“好，我們繼續(xù)。”

邊建輝也是明白這個(gè)道理，當(dāng)即放下水杯，心情很好地繼續(xù)給八妹進(jìn)行難題講解。

又是大半個(gè)小時(shí)過(guò)去，八妹今天要問(wèn)的化學(xué)方面的疑難終于全部解決。

“游爺爺，該向你請(qǐng)教了。”八妹收起化學(xué)練習(xí)冊(cè)，眼巴巴地看著游厚明說(shuō)道。

“教你沒(méi)問(wèn)題。只是你連續(xù)學(xué)習(xí)了將近兩個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在要不要先休息一會(huì)兒？”游厚明推了推眼鏡，高興地說(shuō)道。

以前還沒(méi)下放的時(shí)候，愿意學(xué)習(xí)古代文字和語(yǔ)的大學(xué)生本就很少。

現(xiàn)在卻能遇到愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)的絕地天才，游厚明已經(jīng)有點(diǎn)迫不及待要教授英才。

“游爺爺，我不用休息。實(shí)際上換著科目學(xué)習(xí)，本身就已經(jīng)是大腦的一種有效調(diào)節(jié)。”八妹搖了搖頭說(shuō)道。

向游厚明學(xué)習(xí)古文字和古語(yǔ)可是她今天的最主要任務(wù)。

“那行。你準(zhǔn)備從哪里學(xué)起？還是你提出問(wèn)題我來(lái)解答嗎？”游厚明點(diǎn)頭說(shuō)道。

“是的游爺爺。我今天準(zhǔn)備向你學(xué)習(xí)一些古代繁體字和一些古代的段落語(yǔ)意。”

八妹拿出記錄了不下五十個(gè)古代繁體字和一小段古文篇章的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，擺在桌上對(duì)游厚明說(shuō)道。

“你要學(xué)古代繁體字和古篇章？這正好是我的強(qiáng)項(xiàng)。來(lái)，讓我看看你這上面都寫(xiě)了些什么？”

游厚明接過(guò)練習(xí)冊(cè)，饒有興致地看了起來(lái)。

“這幾十個(gè)繁體隸書(shū)有點(diǎn)意思。”當(dāng)看到那幾十個(gè)古文字之時(shí)，游厚明頻頻點(diǎn)頭。

精通古文字的游厚明一眼就看出，這些字都是東漢末期的成熟隸書(shū)字體寫(xiě)法。

“你紙上記錄的這些段落，好像來(lái)自一本古代醫(yī)書(shū)？”

又看了篇幅比較短的篇章之后，游厚明又有點(diǎn)疑惑地說(shuō)道。

“游爺爺真是目光如炬。我七姐喜歡學(xué)習(xí)傳統(tǒng)醫(yī)術(shù)，她偶然間得到了一本古代醫(yī)書(shū)，就想翻譯出來(lái)參考一下，看能不能從中吸取到前人的醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以我在實(shí)際上是為了幫我七姐而向游爺爺學(xué)習(xí)的。不過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程本身，也能讓我的古文水平得以增長(zhǎng)。”

八妹半真半假地說(shuō)道。

原本陳國(guó)泰為了盡可能保密，只準(zhǔn)備叫八妹向游厚明學(xué)習(xí)古代繁體文字就行。

但陳國(guó)泰隨即就想到自己幾兄妹在古文上的造詣都不夠深，僅限于高中的國(guó)文課本所講，很難把《青囊經(jīng)》的內(nèi)容完全理解正確，才打亂了篇幅讓八妹連著段落一起請(qǐng)教游厚明。

要不然一旦理解出錯(cuò)，對(duì)七妹來(lái)說(shuō)將是有害無(wú)益。

陳國(guó)泰告訴八妹說(shuō)，一旦游厚明看出內(nèi)容是古代醫(yī)書(shū)，八妹就盡管承認(rèn)。只要不說(shuō)出《青囊經(jīng)》的書(shū)名即可。

八妹現(xiàn)在當(dāng)然是忠實(shí)地執(zhí)行者六哥的指令。

聽(tīng)到八妹親口承認(rèn)內(nèi)容來(lái)自古代醫(yī)書(shū)，游厚明一時(shí)間心癢難耐，很想開(kāi)口問(wèn)問(wèn)那到底是什么古籍，以及能不能借給他看看等。

因?yàn)樗臼枪盼幕瘜W(xué)者，又酷愛(ài)考古，對(duì)各種類(lèi)型的古物都相當(dāng)感興趣。