孤兒院院長(zhǎng)姓孟,在一個(gè)星河璀璨的夜晚撿到被放在孤兒院門口的孩子,大約才兩歲大,眼睛里有星星,就決定叫他孟星。
她發(fā)現(xiàn)這孩子和其他人不太一樣，說話晚，性格木訥，愛獨(dú)處,對(duì)玩具不感興趣,也不和其他孩子在一塊兒玩。帶去醫(yī)院一查，是個(gè)自閉癥兒童。
大概也是因?yàn)檫@樣,才被原來的父母拋棄，想再要個(gè)健康的孩子。
孟院長(zhǎng)沒有嫌棄，對(duì)他一視同仁。被送來孤兒院的孩子除了父母出意外，還有的就是有著各種各樣的身體缺陷,被不負(fù)責(zé)任的父母帶到世上，又棄如敝履。
自閉癥兒童需要更多的引導(dǎo)和陪伴,孟院長(zhǎng)用盡耐心，孟星也沒有給予過半分回應(yīng)。
孟院長(zhǎng)有時(shí)候會(huì)彈鋼琴教小朋友們唱歌。鋼琴是社會(huì)好心人捐贈(zèng)的，她業(yè)余學(xué)了幾首兒歌，想讓孩子們從歌聲里得到快樂,彈的最熟練的一首是小星星：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明，好像許多小眼睛……”
孟星從不會(huì)參與集體活動(dòng)。其他孩子聚在一塊兒唱歌時(shí),他總一個(gè)人躲在樓上。
他的眼睛黯淡無光，總是躲閃人的視線，再?zèng)]有了星星。
孟院長(zhǎng)有回把他抱下來，鼓勵(lì)他和其他孩子一起唱歌。孟星也只是靜靜看著，緊緊閉著嘴巴，從頭到尾不曾開口。
孟院長(zhǎng)有些失望，但也知道不能急于一時(shí)。
不曾想結(jié)束散場(chǎng)的時(shí)候，四歲的孟星走到鋼琴旁，將那首《小星星》原原本本地彈了下來，一個(gè)音都沒有錯(cuò)。
孟院長(zhǎng)震驚。
孟星從沒學(xué)過鋼琴，不會(huì)識(shí)譜，不認(rèn)得琴鍵，僅僅看她彈了一遍就能記住。
孟院長(zhǎng)試探性地又彈了其他幾首兒歌，比如《魯冰花》。孟星都一個(gè)音不差地復(fù)制了下來。
于是孟院長(zhǎng)驚喜地發(fā)現(xiàn)，這孩子是個(gè)天才，無論記憶方面還是音樂方面。
從那以后，她找到了和孟星交流的方式。孟星不會(huì)用辭表達(dá)，卻能用音樂抒發(fā)情緒。她教孟星識(shí)譜，然后發(fā)現(xiàn)這孩子很快就會(huì)彈奏原創(chuàng)曲目。
他高興的時(shí)候就會(huì)彈一段歡快的小調(diào)，難過的時(shí)候就彈悲傷的音符，生氣的時(shí)候就敲出無數(shù)重音。每一段都流暢動(dòng)聽。
她很快沒什么可教的了。孟院長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了他的天賦，不忍心埋沒，于是給他請(qǐng)了專業(yè)的鋼琴老師。
鋼琴老師也驚嘆于孟星的聰穎，愿意減免一半學(xué)費(fèi)。教了幾年鋼琴后，他給了孟星參加鋼琴比賽的機(jī)會(huì)。
孟星一舉獲得第一。
此后次次比賽，次次拿獎(jiǎng)，考入專業(yè)的音樂院校，再十六歲被全國(guó)頂尖的音樂大學(xué)錄取。
他在音樂里可以獲得全身心的放松，十幾年來孟院長(zhǎng)的耐心陪伴漸漸讓他走出自閉。除了還有些內(nèi)向不愛說話，孟星變得可以和正常孩子一樣交流，彈琴的時(shí)候眼睛里的星星閃閃發(fā)亮。
他非常感謝孟院長(zhǎng)的引導(dǎo)與栽培，孟院長(zhǎng)就跟他的母親一樣，孟星喊她為媽媽。
他一定要好好學(xué)習(xí)音樂，將來出人頭地，報(bào)答院長(zhǎng)媽媽。
院長(zhǎng)媽媽聽到他說著報(bào)答的時(shí)候，眼里流露出欣慰，她慈愛道：“媽媽不需要你報(bào)答，媽媽有個(gè)心愿，就是看你站在音樂舞臺(tái)上像星星一樣閃閃發(fā)光。孩子，你會(huì)成為我的驕傲。”
拿到s市音樂學(xué)院錄取通知書那天，向來安靜內(nèi)斂懶得動(dòng)彈的少年難得興奮地一路跑回孤兒院，滿眼喜悅，迫不及待想要告訴她這個(gè)好消息。
回去看到的是護(hù)士把院長(zhǎng)媽媽抬上救護(hù)車?yán)叩囊荒弧?
孟院長(zhǎng)突發(fā)腦溢血，搶救無效死亡。
錄取通知書和死亡通知書擺在一塊兒，少年茫然地站在太平間外。
他不知道這算不算大喜大悲。
喜無處訴，悲從何來？
……
孟星上了大學(xué)，又變回了那個(gè)沉默寡的少年。
不愛笑，也不說話。
院長(zhǎng)媽媽的離去讓他備受打擊，更加封閉自己的內(nèi)心，只能靠音樂紓.解。
他內(nèi)心依然熱愛生活，熱愛世界。院長(zhǎng)媽媽告訴過他，這個(gè)世界上有許多美好，生活并不是他想象的那么糟糕，人死后會(huì)去天上變成星星。
他每一樣都選擇相信。
孟星會(huì)彈小星星給天上的媽媽聽，有時(shí)候換成魯冰花，伴隨著少年在琴房里的低聲淺唱。
“天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽……”
能學(xué)音樂的孩子大多家境不差，家里會(huì)花許多功夫培養(yǎng)。
孟星是真的窮，窮得和周圍精致優(yōu)雅的學(xué)生格格不入。他只能說得上是干凈。
s市是超一線城市，消費(fèi)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他原本生活的小鎮(zhèn)，必須得勒緊褲腰帶生活。他靠著學(xué)校的助學(xué)金與各種獎(jiǎng)學(xué)金，還有給各個(gè)音樂工作室投稿寫曲換稿酬，才勉強(qiáng)維持得了生活。
他曲子寫得不錯(cuò)，只是新人又是個(gè)學(xué)生，總會(huì)被惡意壓價(jià)。版權(quán)歸了工作室，都不會(huì)署上他的名字。
孟星不在乎。那樣的曲子他隨隨便便寫上一百首都行，他的隨手而就總會(huì)被人當(dāng)成珍寶，而他只在乎溫飽。
出類拔萃，獨(dú)得導(dǎo)師偏愛。獨(dú)來獨(dú)往，生活拮據(jù)落魄。很容易被暗自嫉妒的同學(xué)們打上“傲慢”“怪人”“窮酸”的標(biāo)簽，背地里極盡編排，偷偷恥笑。
天才總是不合群。
這些孟星都不在乎。
他只想努力完成學(xué)業(yè)，在音樂上做出成就，才不辜負(fù)院長(zhǎng)媽媽的栽培和期待。
院長(zhǎng)媽媽在天上，一定看得到的。
……
大四這年的期末作業(yè)，孟星把自己關(guān)在房間里三天，費(fèi)盡心血寫出一支曲子。
曲子旋律溫柔動(dòng)聽，充滿了新生的希望。
這支曲子他命名為《星愿》。是送給天上的院長(zhǎng)媽媽的。
謝謝院長(zhǎng)媽媽帶給他新生。
他會(huì)好好完成院長(zhǎng)媽媽的心愿。
同時(shí)也是完成他自己的夢(mèng)想。
一首《星愿》，既是天上代表媽媽的星星的心愿，也是地上他這顆小星星的心愿。
他要繼續(xù)閃閃發(fā)亮。
只是沒想到，曲子交上去，得到的不是導(dǎo)師的嘉許和贊賞，而是深深皺起的眉頭。
導(dǎo)師一句話也沒說，只是拿出手機(jī)，給他放了一首歌。
那首歌叫《繾綣》，是歌壇天王劉凱聲和新人女歌手秦以柔合作的新歌。
一首纏綿悱惻的情歌。
整首旋律和他的《星愿》一模一樣。
作曲這欄寫的卻是秦以柔。
怎么可能……
《星愿》的每一個(gè)音符都是他親手寫的，怎么可能是秦以柔寫的？