嚴(yán)成理對(duì)著那句“親近和依賴不能索取”,恍惚地出了神。
神思迷離中，他沉靜的思緒被某個(gè)一閃而過的念頭撞擊了下，簌簌抖落出一個(gè)快要被他遺忘的畫面。
他以前也???問過別人,只是不那么心平氣和。當(dāng)時(shí)他正值工作失??、人生低谷,無??積攢出更多的耐心去面對(duì)生活的瑣屑。
他心煩??亂地，乃至是氣急敗壞地,大聲質(zhì)問還年少的嚴(yán)烈：“你到底想要什么！”
他不記得嚴(yán)烈當(dāng)時(shí)是什么眼神、什么心情，縱?他搜腸刮肚，也無??在記憶中為嚴(yán)烈爭(zhēng)取更多的戲份。只記得對(duì)方聽話地安靜下來，蹲到房間的角落玩他的遙控車。
說起來，嚴(yán)烈跟別的小孩不一?,他不大喜歡玩具。
不管是精致的變型汽車，還是益智的樂高積木，他拿在手里擺弄時(shí)鮮少流露出高興的神情,更像是?來排遣時(shí)間的敷衍,順?應(yīng)對(duì)他們的搪塞。
每次樂高堆不到完整的形狀就會(huì)被他拆碎，高價(jià)買回來的遙控汽車也只是被他按在地上滑來滑去。
嚴(yán)成理有時(shí)興起,會(huì)過去教他,可嚴(yán)烈笨得好像學(xué)不會(huì),一如既往地搞著破壞。
嚴(yán)成理當(dāng)時(shí)很懷疑，??孩子究竟是不聽話,還是不聰明。
他媽媽認(rèn)為是因?yàn)閲?yán)烈在鄉(xiāng)下受到了不正規(guī)的啟蒙教育，新一?的孩子不能???對(duì)待。
他們?cè)谙嚓P(guān)的教育引導(dǎo)上?有任何的經(jīng)驗(yàn)，迫于生活的壓力,下??識(shí)地選擇了最輕松的方式。
???說服自己，也試圖去說服孩子。
嚴(yán)成理仿佛又看見那個(gè)站在房間角落的孩子，?怯怯的眼神,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視著他。
??讓他無端打了個(gè)寒顫，仿佛聽到了來自多年前，嚴(yán)烈?能說出??的責(zé)問。
嚴(yán)成理放松了僵硬著的脊背，手指打字的時(shí)候，又重新佝僂起來，半伏在桌案上。
嚴(yán)成理：那嚴(yán)烈想要什么呢？
方灼：你指什么？
方灼：哦，如果您是說，嚴(yán)烈現(xiàn)在對(duì)您的冷漠疏離，是在賭氣，想要什么的話，我覺得不是的。過了某個(gè)年齡，有些事情就不會(huì)再需要了。他可能?什么想要的。
方灼：當(dāng)???只是我的猜測(cè)，您可以去問問嚴(yán)烈本人。他是個(gè)成熟懂事的人，我相信能冷靜客觀地跟您交換想??。
方灼：不過我建議您自省一下再去，自省完如果覺得自己?錯(cuò)，那還是算了。
嚴(yán)成理跟方灼談話，總是有種面對(duì)同齡人的錯(cuò)覺。很難相信???的對(duì)話風(fēng)格來自一個(gè)剛上大學(xué)的小女生。
但他轉(zhuǎn)念想想，又覺得正常。
方灼的生活環(huán)境跟他們不一?。現(xiàn)實(shí)在她的世界里更為骨感、通透，人性都被刀刃打磨過，剝?nèi)チ烁鞣N虛偽的裝飾，赤^裸裸地?cái)[在她面前，只要她睜眼就能看得清楚。
所以她更???什么值得珍惜，什么應(yīng)該忍痛割棄。
在親情上，她比嚴(yán)成理擁有更多的感悟。
嚴(yán)成理不明白的是，嚴(yán)烈為什么會(huì)喜歡方灼。
他以為嚴(yán)烈應(yīng)該會(huì)喜歡活潑些的女生，起碼不能像自己那么沉悶。
是因?yàn)榉阶屏私馑麊幔繃?yán)成理心里計(jì)較。還是因?yàn)橄嗨频墓陋?dú)感？
嚴(yán)成理隨著方灼的話，忍不住去思考嚴(yán)烈曾經(jīng)需要他們的那個(gè)階段，究竟是在哪里，又??生了什么。
他想起來，當(dāng)年嚴(yán)烈因?yàn)橐蠈W(xué)，被接回家里之后，他們的家庭短暫地混亂過。
對(duì)于嚴(yán)烈各種手段幼稚的抗議，他們嘗試過進(jìn)行包容，可惜?維持多久就失敗了。
夫妻二人商議了下，覺得嚴(yán)格的管教才能讓他拋掉在鄉(xiāng)下養(yǎng)出來的少爺脾氣，彼此都太繁忙，不能再讓嚴(yán)烈繼續(xù)任性。
有一次放假，原本一家人說好了要去旅游，忘記了是因?yàn)槭裁词虑椋瑖?yán)烈??起脾氣來，躲在小房間里不肯開門。
嚴(yán)成理當(dāng)時(shí)很生氣。
他站在現(xiàn)在的角度，驚訝地??現(xiàn)，自己在年輕時(shí)候，面對(duì)嚴(yán)烈總是過于不冷靜，因?yàn)楦鞣N奇怪的理由而??著莫名其妙的怨氣，缺少成年人的風(fēng)度和體貼。
他和妻子在門外勸誡了幾句，嚴(yán)烈不聽，他們就那么將嚴(yán)烈一個(gè)人丟在家里，開車離開了。
大概是晚上的時(shí)候，他們結(jié)束飯局回來，接到了警察的電話，去派出所領(lǐng)離家出走的兒子。
深夜陰涼的房間里，嚴(yán)成理暴跳如雷，告訴他奶奶已經(jīng)死了，他?有地方可以去。
在外面走了半天，還?有吃過飯的嚴(yán)烈，就那么坐在椅子上看著他。
邊上的警察苦??婆心地勸架，當(dāng)事人冷靜得如同局外人。
嚴(yán)成理當(dāng)時(shí)是怎么想的呢？
他覺得??孩子越沉默，越顯得忤逆。根本不???自己的錯(cuò)誤。
送他過來的朋友跟他說，每個(gè)小孩子都有過離家出走的想??，??很正常，但是需要和他講清楚，類似的苗頭絕對(duì)不能縱容，不是每次都那么好運(yùn)可以找回來的。
嚴(yán)成理認(rèn)為很有?理，他拉著嚴(yán)烈回家，教訓(xùn)了他，要求他懂事。
嚴(yán)烈捂著耳朵說不想聽，被他抽了一巴掌。
堆積起來的，其實(shí)都是小事。
是多數(shù)人成年之后，很難再跟父母提及的委屈。
否則會(huì)被冠以“不懂事”、“記仇”的帽子。
而??些?實(shí)的難過積攢起來，因?yàn)闊o處宣泄，變得格外長(zhǎng)久，針扎一?地留在心里。
他那么不會(huì)做父母，甚至??識(shí)不到自己的錯(cuò)誤。
嚴(yán)成理隱約覺得，就是?那時(shí)候開始，嚴(yán)烈不拿他們當(dāng)家人了。
此外還有很多其它的。他身為家長(zhǎng)的自大、狂妄、冷酷。
他以前忽視的，或者放縱過的。
嚴(yán)烈就在???的家庭環(huán)境里長(zhǎng)大了。
也許自己后來去b市??展的那幾年，嚴(yán)烈一個(gè)人過得更開心。
跟方灼說的一?，嚴(yán)烈尊重自己?jiǎn)幔?
已經(jīng)很尊重了。
理解自己?jiǎn)幔?
多半也是理解的。
所以嚴(yán)烈做到了他期望的?子，成績(jī)優(yōu)異、獨(dú)立自主。可也僅此而已。
嚴(yán)成理很悲涼地??現(xiàn)，嚴(yán)烈現(xiàn)在??種不冷不熱的態(tài)度，讓他連說“懂事”的機(jī)會(huì)都?有。
他才一直是那個(gè)不懂事的人。?有承擔(dān)好父親的責(zé)任，??借?了??個(gè)高高在上的身份頤指氣使。
嚴(yán)成理：我是不是?有機(jī)會(huì)了？
方灼：我覺得可能是?有了。
方灼：我不記仇，但是我?有辦??對(duì)過去的自己釋懷。
嚴(yán)成理?指節(jié)頂著額頭沉思，片刻后睜開眼睛，困惑??問。
嚴(yán)成理：你不是說他?跟你說什么嗎？
方灼：唉，確實(shí)?說你的壞話，他主要是自嘲矯情，讓我安慰他。
嚴(yán)成理：我懷疑，他現(xiàn)在是不是還在生我的氣。
方灼手指在鍵盤上緩慢敲打，余光瞥見手機(jī)屏幕，再次停下今晚的作業(yè)，下??識(shí)地想回復(fù)“?必要、不至于”，??送前覺得??句諷刺??味怪足的，小小修改了下。
方灼：您不招惹他的話，?理由。
她能看出嚴(yán)成理是在病急亂投醫(yī)，因?yàn)閹??鐘后，對(duì)方再一次向她??出了幫助請(qǐng)求。
居??有??現(xiàn)她的情商并不適合擔(dān)任??么高端的工作。
嚴(yán)成理：你們平時(shí)是怎么聊天的？