傅小官眼睛一亮，臉上露出了喜色。

董書蘭好奇的問道：“好文章？”

“好文章！”傅小官點了點頭，彈了彈這張紙，欣然道：“一百個學(xué)子里面出了這么一篇好文章，就不枉我一路給他們洗腦、額，不，給他們灌輸新的理念。”

他的視線落在了這篇文章的末尾，署名是陳束，他記得這個少年，一路上這陳束對格物表現(xiàn)的極為有興趣，從這篇文章便可以看出他著實用了很大的心思。

這篇文章叫格物說。

它從生活中的一些例子開始，比如家家戶戶都會做的生火做飯。

柴火燃燒產(chǎn)生了火焰，但為什么這火能夠?qū)㈠伬锏乃疅_？

這在現(xiàn)代人看來是一個極其簡單的問題，但在這個時代，卻從沒有任何一個人思考過這是為什么。

但陳束卻在這文章里問出了為什么，并作出了他的解答：

“我以為，火在燃燒的過程中產(chǎn)生了熱，我們都能感覺到火釋放的熱。這熱燒在鍋底，通過鍋底傳遞到了鍋里的水中。

鍋里的水受到了持續(xù)的火焰加熱，然后便會沸騰，里面的食材同樣受到了這熱的影響，于是它們在沸騰中變熟。

為了更加清晰的認(rèn)識這種熱，我借用了老師常說的一個詞：量化，將這熱命名為熱量。那么多少熱量才能夠?qū)㈠伬锏乃序v呢？

這需要試驗，此問題待回國之后再行解決。

在水沸騰的時候又產(chǎn)生了一個現(xiàn)象——我發(fā)現(xiàn)有大量的水霧從鍋蓋處溢出，這說明這種熱量在釋放。若是用茶壺煮水，我們便能發(fā)現(xiàn)壺蓋會被頂開少許，我以為這種熱在釋放的過程中會產(chǎn)生出一種力量，姑且將之稱為熱力。正是因為這種熱力的作用，才會將壺蓋頂開，如果我們將這壺密封起來不讓這熱力傳遞出去，并且對它持續(xù)加熱，它最終會不會爆炸？這個問題也需要試驗來驗證，待回國之后再行解決。

既然將水燒開能夠產(chǎn)生出這樣的一種力，如果這種力足夠大，比如有牛的力氣那么大，是不是可以設(shè)計出一種器物，來取代牛馬？

……

我想天下萬物都有其因，比如火能夠?qū)⑺疅_，比如船能夠浮在水面而石頭卻會沉下去，又比如四季的變遷從不受任何人的影響等等。

老師說所謂格物，便是追求這萬物之因，尋求其中的道理，然后加以應(yīng)用，便產(chǎn)生了對應(yīng)的工具。我以為正是因為工具的不斷改良，才推動了社會的進步與發(fā)展！

接下來我想要先研究的是，這熱量產(chǎn)生的熱力如何應(yīng)用到生活之中?！?

這是對力的粗淺認(rèn)識，但傅小官在這篇文章中看見的是智慧以及希望。

看來得指點一下這個陳束，萬一他能夠弄出蒸汽機來……這個時代的發(fā)展那可是飛躍的！

無論如何得試試！

如果從金陵修一條鐵路去臨江，坐著火車唱著歌，想想都不要太美麗。

他將這篇文章放在了一旁，又拿起了剩下的文章看了起來。

其中又有幾篇落入了他的眼里，皆是對格物之認(rèn)識，并沒有陳束那般深刻，卻也有可取之處。

然后有幾篇關(guān)于經(jīng)濟以及商業(yè)的文章，頗有新穎之處，但不足以令傅小官刮目相看。