所以我究竟是不是多想了？

傅小官望著皇帝儀仗離去的背影，怔怔的站在書香大道上，站了許久。

很明顯，宣帝是特意來和他說這番話的。

宣帝的目的很明確，他需要具備一支和神劍特種部隊同樣戰(zhàn)斗力的皇家衛(wèi)戍部隊，因為他無法掌管神劍，也或者是不好直接從傅小官的手里剝離出神劍。

他甚至還明確的提出了虞問道就是虞朝下一任的皇帝，在這金陵城，若要說朋友，在傅小官看來，虞問道算是他為數(shù)不多的幾個朋友之一。

而今虞問道就在鳳臨山里學著神劍軍的訓練方式，其實宣帝大可不必向他提出來，因為虞問道明年初從神劍二旅畢業(yè)，他就可以組建一支新的部隊。

這是傅小官無法控制的事，宣帝本可以徐徐圖之，但他卻在今日依然說了出來。

那么，這就是向他表明誠意？

傅小官對神劍軍的訓練方式并沒有想著去藏私，在他的內(nèi)心深處，他是極為認可虞朝的，甚至自始至終將自己當做虞朝的一員。

所以他愿意去為這個國家，以及這個國家的百姓們做一些力所能及的事。

希望是我想多了吧！

他抬步往回走去，但對防患于未然的計劃，卻并沒有停下。

也或者，宣帝是為了防范于他？

……

……

信步而行，傅小官忽然轉入了一處考場。

他想瞧瞧那些考生們，考試的時間已經(jīng)過了一個個時辰，也不知道有多少人落了筆。

司馬澈思如泉涌，她的筆落在紙上，一行行娟秀小楷規(guī)矩整齊，她的思想就在這筆尖綻放，大有一發(fā)不可收拾之勢！

“江南織造名聞天下，正因為織造業(yè)的發(fā)展而帶動了江南兩道的百姓栽桑養(yǎng)蠶，吾以為這就是以商帶農(nóng)的典范。沃豐道大可以借鑒，招織造之商，授百姓栽桑養(yǎng)蠶之術，既解決了織造商人的材料供給問題，又增加了百姓收入，百姓們還可在閑時入作坊做工，一舉三得，便合了百姓足而天下豐這個道理。”

云西也正在奮筆疾書。

“所謂羈絆，其一是技術壁壘，其二是資金分散，其三是人才禁錮?！?

“千年以降，各行各業(yè)發(fā)展至今，先進的技術漸漸被權閥世家壟斷，他們的商品具有極強的市場競爭力，他們所獲得的利潤也就越多。

而更多的中小作坊，因為沒有資金進行技術改良，他們的商品在市場漸漸被淘汰，這便形成了惡性循環(huán)——實力越強大的商業(yè)世家占有越來越多的市場份額，其余從業(yè)者卻漸漸出局。

于是他們沒有了競爭對手，而技術的進一步改良就不再需要，這便會導致技術升級就此停滯。

所以技術的壁壘必須打破！

吾以為當成立商業(yè)聯(lián)合會，技術共享，但得從商品售賣的利潤中支付技術費用。

如此，中小作坊能夠獲得技術，產(chǎn)品能夠在市場上立足，而大的商業(yè)世家投入了巨量的研發(fā)，授權技術，又能夠從中小作坊的利潤中分潤一部分，這是雙贏之舉?！?

傅小官正好走入了這處考場。

他從后門而入，除了坐在最前面的監(jiān)考官，沒有人知道他來了這里。

他站在了一名學子身后，然后笑了起來。

這名學子的試卷上一片空白，他正抓耳撓腮，不知從何下筆。

傅小官正要前行，卻見這學子臉上忽然一喜，他落下了筆：

“何以掃天下？自然是以掃帚掃天下！”

“定安伯之志在天下，吾苦讀圣學十余載，愿為定安伯手里之掃帚，為定安伯驅除塵埃，掃出一片朗朗乾坤……”