學校準備要挑選一些有才華的學生,打造一個少年班。”
“少年班會提前學習完小學初中和高中的課程,也就是說讓他們?nèi)姘l(fā)展。并且有可能會提前參加高考。”
“這個少年班不僅是從我們班級開始,是在小學、中學全部都開展的。”
“少年班會實行考核制。”
“但凡考試合格就會升級,用最快的速度直達大學,然后讓他們盡早地接觸社會,甚至接觸學術(shù)方面的知識。”
“學校也是打算全力培養(yǎng)的!”
姜綰聽明白了老師的意思,她微微蹙了蹙眉頭,心底是不贊同的。
老師說什么少年班,說到底就是拔苗助長。
孩子現(xiàn)在很聰明,對知識的接受能力是很強的。
所以在這個時候盡快地讓他們學習專業(yè)知識,并不是沒有道理。
問題是孩子的情商以及生活能力和其他方面并沒有發(fā)展成熟。
她記得上輩子的時候,也聽見過少年班這個詞。
聽說的確是有一批學生因此直接通到了大學,甚至研究生博士。但也因為如此,讓這些孩子在這條路上盡早地夭折。
因為他們沒能適應這個社會。就算是有些本事也沒辦法更好地適應生活,甚至連最起碼的為人處世都做不到。
同學之間互相攀比,以至于大打出手還差點鬧出了人命。
或許少年班也有得力的孩子,但弊大于利。
老師簡單講了一些少年班的事,對學生家長說道:“少年班的招生采取自愿的原則,當然,前提是孩子的學習成績要比較好。”
“像偏科的那種其實也可以考慮考慮。”
“如果他能偏得更厲害一些,比如祝小亮同學,他的語文不太好,但數(shù)學成績是相當?shù)陌簟!?
“打從他入學開始,數(shù)學從來沒有低過100分的時候。”
“就算是偶爾提出一些超綱的題,他也能夠頃刻之間得出答案。”
“這樣的孩子就是偏科的,倒是可以考慮加入少年班。”
老師這么一說,王小娥的心情又好了起來。唇角也勾起了笑意。
大概的意思講完后,便到了自由溝通的時候,家長可以自由溝通。
老師也可以和學生家長溝通。
這時老師問了一句:“哪位是喬平安的家屬?”
姜綰急忙舉手。
那位老師說道:“等一下家長會結(jié)束時,麻煩你留一下。我想和你談談喬平安的情況。”
聽了老師的話,姜綰不知道該如何回答才好。當下只能點頭答應了一聲。
不過老師讓她等,等到什么時候并沒有說。
幸好她現(xiàn)在雖然懷了身孕,已經(jīng)度過了最危險的那段時間。
月份相對還是比較小,不會讓她手腳浮腫。
即便如此,坐的時間長了,也終究是有些受不住。
老師和別的家長在閑談的時候,姜綰站起身在屋子里走了走。
見老師還在忙,屋子里有些家長不自覺地開始抽煙。
姜綰覺得嗆的難受,便對老師說道:“老師我的手腳有些不舒服,我在走廊走一走。一會兒過來找您。”
老師蹙了蹙眉頭,似乎有些不太愿意。
低頭看到姜綰微微鼓起的腹部,她疑惑地問了一句:“你懷孕了?”
姜綰嗯了一聲。