喬平安今年才多大呀？

連10歲都不到，他居然早戀？

她震驚地看向老師，就算旁邊的賈海霞也是一臉懵逼！

老師繼續說道：“我們班有一個叫金媛媛的女同學。”

“她的母親就是今天和您打架的那個同志。”

“金家是土生土長的燕京人。家里條件比較優渥，聽說她的爺爺是部隊的首長，父親也在部隊。”

“她的外公是開公司的，好像還是國外回來的華僑。”

“這樣的家庭也的確是有牛氣的理由。”

“金媛媛和喬平安玩得挺好，但不久前她的母親找過來。意思是說，喬平安給金媛媛寫情書。”

“我找金媛媛談過。”

“金媛媛說那不是情書，只是喬平安寫給她玩兒的。”

“我讓金媛媛把那封情書拿出來讓我看看。金媛媛說情書被她媽沒收，一氣之下撕碎丟了。”

“她也拿不出來了，但情書上寫了什么，金媛媛卻閉著嘴什么也不說。”

“她媽媽就一口咬定那是情書，金媛媛死活不承認。”

“為此她們母女還干了一場。”

“金媛媛的母親把此事告到了學校，說喬平安小小年紀不學好，勾搭她女兒。”

“還說喬平安一些很難聽的話。”

“我覺得兩個孩子還小，可能上升不到談戀愛的地步，于是就想著把這個事兒和你說說。”

“你和喬平安也可以聊聊看看怎么回事。”

姜綰問道：“老師你找過喬平安問這件事嗎？”

老師點了點頭回答：“我問過他的。”

“喬平安說，他和金媛媛就是同學，不過覺得金媛媛看著挺可愛的，挺喜歡的。”

“我不知道這個‘挺喜歡的’是什么意思，可能只是單純同學之間的喜歡。”

“孩子還小，應該不涉及男女情愛這種東西。問題是金媛媛的母親一口咬定了喬平安就是在勾搭她女兒。”

老師說到這兒也是滿臉苦笑。

姜綰點了點頭回答道：“我明白了，回去我會和喬平安談談的。”

頓了頓，她又開口說道：“老師，我想知道我兒子在學校的學習成績如何？”

老師嘆息一聲說道：“我該怎么說呢？”

“喬平安這孩子的學習成績一般般，但是這個一般般，有些與眾不同。”

姜綰不解。

老師繼續說道：“記得喬平安剛來班上的時候曾經問過我。”

“他說，老師你覺得應該考多少分才是好學生，我說肯定是100分的。”

“當然，不到100分，只要你盡力了，有多少都無所謂。”

“那時他又問我，那你覺得考多少分才算壞學生？”

“我回答說，不存在壞學生。”

“只要你認真努力地學習了，成績不好也沒關系的。”

“后面他又換了一個方法問我，那多少算是不合格的學生？”

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