想通此節(jié)，李徹臉上不禁露出無奈之色，輕輕嘆了口氣：“卻是朕考慮不周，脫離實(shí)際了。只看到了制度的優(yōu)越，卻忽略了推行它的根基。”
見皇帝并未固執(zhí)己見，反而從諫如流，諸葛哲與霍端孝都松了口氣。
諸葛哲連忙又道：“陛下莫要灰心，此制理念實(shí)乃良策，只是需因時(shí)制宜......臣以為，或可折中一下。”
“折中？”李徹和霍端孝都看向他。
“正是。”諸葛哲捋了捋胡須，“雖然大慶底層的讀書人不多，但并不代表沒有其他來源的人才。”
“一些家道中落的寒門學(xué)子、不愿與舊世家同流合污的隱士、乃至散落民間懷才不遇的能人，都是我們可以招攬的對(duì)象。”
“我們不必像這冊(cè)中所規(guī)劃的那般，從縣、府、州一層層篩選上來，那樣耗時(shí)日久，且底層也無足夠生員。”
“我們可以直接跳過基層選拔，面向全國。宣布在帝都舉行一次大規(guī)模的統(tǒng)一考試，也就是陛下所說的‘會(huì)試’。”
“考題不必過于高深繁雜，只需有效甄別出濫竽充數(shù)之輩，重點(diǎn)考察其基本的學(xué)識(shí)、邏輯與處理實(shí)務(wù)的潛力。”
“以此法，先行篩選出一批具備基本素養(yǎng)的可造之材。”
“然后，”諸葛哲繼續(xù)道，“陛下可親自主持最終的‘殿試’，不考校其經(jīng)文背誦，而是通過策問、面談等方式，進(jìn)一步考察這些人的眼界、心性、應(yīng)變之才以及對(duì)國事的見解。”
“選中之后，也不必立刻委以高位，可根據(jù)其特長分派到各部院或地方擔(dān)任基層職務(wù)，并在實(shí)踐中加以觀察、培養(yǎng)和教導(dǎo)。”
“如此，既能解缺乏底層官員的燃眉之急，也能為朝廷儲(chǔ)備一批真正忠心于陛下的未來?xiàng)澚海 ?
李徹聽得眼中精光連閃，大為興奮。
沒錯(cuò)，這才是真正適合當(dāng)下大慶國情的選才之法！
放棄不切實(shí)際的‘全民教育’前提，轉(zhuǎn)而利用一次公開的全國性考試，將那些散落在舊體系之外，有心報(bào)國卻無門的人才挖掘出來。
雖然這些人才的水平可能差一些，但那是小問題，不會(huì)可以教嘛。
“好！好一個(gè)折中之法！”李徹忍不住贊賞，“卿此真乃老成謀國之見，就依此議！”
他當(dāng)即對(duì)懷恩吩咐：“懷恩，即刻擬旨，頒布《求賢詔》，昭告天下！”
“內(nèi)容就寫：朕唯才是舉，不拘出身，無論寒門、遺賢、隱逸，但凡自認(rèn)有才華者，皆可于三個(gè)月后，赴帝都參與朝廷舉辦的‘會(huì)試’。”
“脫穎而出者，朕將親試于殿前考查，量才錄用！”
“喏！”懷恩精神一振，連忙記下。
這時(shí)，霍端孝卻微微皺眉，提出顧慮：“陛下，只問其才，不察其德......若選出的官員有才無德，恐為害更烈。”
李徹?fù)u了搖頭，態(tài)度明確：“正則，‘察舉制’那一套就不用提了，其初衷雖是考察德行，推舉賢良。”
“然則，隨著時(shí)日推移，擁有推舉權(quán)的皆是地方長官、世家名流，他們所舉薦的自然多是其親故門生。”
“所謂‘德行’，往往成為他們互相吹捧、營私舞弊的遮羞布，更何況其中為了揚(yáng)名而弄虛作假者層出不窮。”
大慶和前朝用‘中正制’取士，乃是世家一手壟斷朝廷人才。
再之前，便是察舉制、舉孝廉，通過地方長官推舉德行高的人才到朝廷為官。
從那時(shí)候開始，對(duì)‘德行’的考查便是當(dāng)官怎么都繞不過去的一環(huán)。
但李徹覺得這東西挺離譜的。
那些人為了舉孝廉當(dāng)官無所不用其極，甚至?xí)胰私o自己編故事、演戲鍍金，其中二十四孝就屬于是編的比較離譜的。
諸如二十四孝中的‘臥冰求鯉’，李徹前世看到這一段，只覺得其中作秀的味道都快透出紙面了。
大冬天的，臥在冰上能把冰凍化了，真當(dāng)李徹這東北人是假的呢？
能承載一個(gè)人重量的冰面，豈是能用身體融化的？
把人凍成冰還差不多！
“朕不求所選官員個(gè)個(gè)都是道德完人，那不現(xiàn)實(shí)。”李徹繼續(xù)說道，“但朕亦有底線，但凡身有刑事案底、或有重大劣跡者，不得參與。”
“除此之外，首要之務(wù)是選出有真才實(shí)學(xué)，能辦實(shí)事之人。至于德行，可在為官之后，通過律法、監(jiān)察與政績來逐步考察。
“若才不堪用，縱有虛名，于國何益？”
霍端孝與諸葛哲聞，沉思片刻，皆覺此切中時(shí)弊：“陛下圣明！”
李徹微微點(diǎn)頭：“行了，兩位卿家去忙吧，此事不能急于一時(shí)。”
二人再次行禮，剛準(zhǔn)備離開。
諸葛哲像是想到了什么，又開口道：“陛下，還有一事。”
_l