唔，奉國大學啊。”李徹喃喃自語，心中也滿是期待。

奉國大學不僅僅是一個學堂，它積存著李徹對前世的追憶。

它是李徹計劃極其中重要的一環，前世的先進思想和技術將在此地發揚光大，成為文明的火種。

所以，從一開始李徹就沒把它當做一個普通的學堂，而是對標后世大學級別的全能型校園。

不僅僅只有教學的課堂，還有教學樓、實驗樓、操場、醫務室等等設施；教學的內容也不僅僅有四書五經，還有數學、化學、物理、醫學等實用學問。

在這個世界上，無論是朝廷的國子監，還是地方的府學，亦或是世家的私學，在規模上都將遠遠不及奉國大學，甚至要被碾壓到體無完膚。

畢竟從后世來的李徹清楚一個道理——教育才是立國之本！

“此事本王還需認真考慮，夫子乃是教育的根基，奉國大學不需要只通幾本經史子集的腐儒。”

“恰恰相反，若是有真才實學之人，哪怕是在種田上頗有心得和權威，也可成為大學的教習。”

李徹看向一眾臣子：“諸位也是，若是對某個科目有想法，皆可來跟我報名，應聘一個教習的職位。”

見眾人無動于衷，李徹開始點名：

“比如陳規，你整日與火藥作伴，化學一道已是深有見解，完全可以來大學教課，將知識傳授給更多的人。”

陳規愣了一下，隨后面露為難之色：“殿下，臣實在是分身乏術啊。”

“哎，沒讓你天天待教課，一周抽出兩個時辰，來教兩節課也可以嘛。”

李徹沒準備將這些教師綁死在奉國大學，畢竟都是最頂尖的人才，肯定要在其他領域發光發熱，教書育人也只是一個副業。

就像是前世的大學教授一樣，不只是承擔教學任務，還會搞科研和學術，有的人甚至還有自己的公司。

后世有一句話：你的大學老師，很可能是你這輩子能接觸到的最厲害的人。

此話有失偏頗，但也有些道理，畢竟絕大多數人都是普通人。

李徹還準備等大學正式開學，第一批學員入校后，自己也負責教上兩三門課程。

既實現了自己當老師的夢，又給了學生們‘奉王門生’的身份，加強自己和學生的關系。

李徹想到的，其他官員自然也都想到了，大多數人心中也有些躍躍欲試。

看自家殿下對這大學的重視程度，未來的奉國大學必然是奉國人才的重要來源地，奉國大學的學生基本上可以視為官員預備役。

若是能成為這群預備官員的老師，對于這些官員的仕途也有很大的幫助。

“好了，諸位慢慢想，此事不急。”

李徹稍微直了直有些酸痛的腰，看向臺下眾人：“你們向我匯報完了，接下來也該本王給諸位說些什么了。”

聽到李徹這么說，眾人立刻精神起來，那些昏昏欲睡的老官員也瞪圓了眼睛。

“又是新的一年，奉國蒸蒸日上，崛起之勢已是不可阻！諸位都是我奉國的肱骨之才，奉國未來的發展還要看諸位！”

“本王這里有三件事，也可以說是接下來一年奉國的國策，還請諸位鼎力相助。”

李徹緩緩站起身，這些東西早已在他腦中構思了千百遍，無需諸葛哲那樣用小本本記下來。

只聽他娓娓道來：