就在這樣，在一個(gè)看似平常的冬日，李徹依舊在養(yǎng)心殿內(nèi)對(duì)著堆積如山的案牘勞神。
懷恩前來通報(bào)，霍端孝與諸葛哲兩位閣臣，聯(lián)袂求見。
正埋首于一堆奏報(bào)中的李徹，心頭下意識(shí)地一緊，立刻放下了手中的朱筆。
這兩位核心閣臣同時(shí)前來，莫不是前線戰(zhàn)事有變，或是哪里又出了棘手的亂子？
“快宣！”李徹沉聲道，同時(shí)揉了揉有些發(fā)脹的太陽穴。
兩位閣臣快步走入養(yǎng)心殿，行禮之后，臉上倒不見多少惶急之色。
霍端孝率先開口，稟報(bào)的卻是尋常的政務(wù)：關(guān)于文武百官本月俸祿的核發(fā)事宜。
李徹聞，心下稍安。
雖說如今大慶百廢待興，各處都要用錢。
但得益于前些年對(duì)高麗、倭國(guó)以及南洋呂宋等地的多次征伐與‘貿(mào)易’，積累了海量的金銀財(cái)富，支撐目前朝廷的俸祿開支綽綽有余。
他簡(jiǎn)單詢問了幾句，便點(diǎn)頭準(zhǔn)了他們的方案。
然而，就在李徹以為事情就此了結(jié)時(shí)，諸葛哲卻眉頭微蹙，提出了一個(gè)更深層的問題：
“陛下，俸祿之事尚可解決，然而眼下更緊迫的是，隨著對(duì)世家的清查，各地州縣官吏缺口極大！”
“許多歸降地區(qū)的舊吏，其能力、忠心皆需考察，不敢貿(mào)然重用?！?
“而從奉國(guó)的官員數(shù)量有限，已是捉襟見肘?！?
“長(zhǎng)此以往，恐政令難以下達(dá)，地方治理堪憂??！”
諸葛哲的話語，點(diǎn)出了大慶的一個(gè)關(guān)鍵瓶頸。
不是說打下的地盤，就是大慶的土地，能自動(dòng)產(chǎn)生賦稅、糧食了。
土地需要人去管理，而可靠且能干的人手卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
李徹聽完，沉默了片刻。
顯然，這個(gè)難題他也思考了很久。
人才稀缺，這確實(shí)比發(fā)放俸祿要棘手得多。
忽然，他像是想起了什么，抬頭對(duì)侍立在側(cè)的懷恩吩咐道：“懷恩，去將朕書案最上層，用黃綾覆蓋的那個(gè)冊(cè)子取來?！?
“喏?！睉讯鲬?yīng)聲。
快步走到龍椅旁的書架，取下一本并不算厚，卻用明黃色綢緞仔細(xì)包裹的冊(cè)子，雙手呈給李徹。
李徹接過冊(cè)子，并未自己翻開，而是直接遞給了面前的諸葛哲和霍端孝。
“子淵，正則，且看看這個(gè)?！?
諸葛哲雙手恭敬地接過，與霍端孝對(duì)視一眼，旋即輕輕解開黃綾，露出了冊(cè)子樸素的封面。
當(dāng)他的目光落在首頁那三個(gè)濃墨寫就的大字上時(shí)，整個(gè)人驟然一震，瞳孔微縮。
只見那冊(cè)子的扉頁之上，赫然寫著——科舉制！
兩人目光更加凝重，他們跟隨李徹多年，自然是聽李徹講過‘科舉取材’的想法。
但那終究是想法，奉國(guó)的人口資源不足以干這件事，所以一直沒有落在實(shí)處。
而如今，陛下是終于準(zhǔn)備推進(jìn)這道國(guó)策了嗎？
兩人立刻大起精神，一字一行地看下去。
科舉制，隋開創(chuàng)，唐繼承并完善。
貫穿中國(guó)歷史一千三百余年，構(gòu)成了帝國(guó)選拔精英的核心通道。
這是一條相當(dāng)完善的制度，對(duì)于李徹而，無需絞盡腦汁，拿來即用。
科舉的是‘童試’，在州府縣舉行，考生無論長(zhǎng)幼皆稱‘童生’。
通過者方能成為‘生員’，俗稱秀才。
這意味著他們脫離了平民身份，進(jìn)入了士大夫階層的預(yù)備隊(duì)，享有了免役、見官不跪等特權(quán)。
接下來的‘鄉(xiāng)試’是科舉路上的第一道大關(guān)，每三年在各省省城舉行。
秀才們匯聚一堂，競(jìng)爭(zhēng)極為激烈，考中者稱為‘舉人’。
舉人對(duì)讀書人來說是一個(gè)質(zhì)的飛躍，不僅具備了做官的資格，也獲得了通往下一階段考試的通行證。
全國(guó)的舉人隨后會(huì)奔赴京城，參加由禮部主辦的‘會(huì)試’。
這是國(guó)家級(jí)的大考，和后世的高考等級(jí)差不多，考中者被尊稱為‘貢士’，意為貢獻(xiàn)給皇帝的人才。
若能通過會(huì)試，意味著學(xué)子們已站在了權(quán)力的邊緣。
整個(gè)科舉制度最后一道關(guān)卡，是由皇帝親自主持的‘殿試’。
所有貢士在此接受天子的最終考核，原則上不再淘汰，而是根據(jù)成績(jī)重新排定名次，分為進(jìn)士三等。
狀元、榜眼、探花等前三名列為一甲，算是進(jìn)士及第；第二甲若干人，算是進(jìn)士出身；第三甲又若干名，算是同進(jìn)士出身。
一旦金榜題名，他們便正式成為‘天子門生’，從此步入仕途，成為帝國(guó)統(tǒng)治階層的一員。
_l