再窩火,周一的時(shí)候，賀予還是按時(shí)背著單肩書包去了隔壁高校，敲了敲門。
最靠門口那個(gè)位置的老師：“請(qǐng)進(jìn)?！?
賀予彬彬有禮地：“您好,我找謝教授?！?
“謝清呈你學(xué)生?！?
謝清呈從辦公室內(nèi)間出來(lái)，令賀予多少有些意外的是,他今天居然戴了副眼鏡。
謝清呈以前是不近視的。
“來(lái)的正好?！敝x清呈干脆道，“進(jìn)來(lái)?！?
賀予忍不住多看了幾眼他戴眼鏡的樣子，挺帥的,讓他的凌厲少了幾分,書卷氣重了一些,看起來(lái)沒(méi)那么討厭了。
可惜謝清呈一開(kāi)口說(shuō)話，就又是讓賀予不欣賞的態(tài)度：“我要你用這些材料做幾個(gè)課件ppt,另外這里還有一些文件要轉(zhuǎn)換成電子版。里面有很多都是醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù),我對(duì)軟件的精確性不放心,圖片轉(zhuǎn)文字容易出錯(cuò)，你手打完之后多檢查幾遍，明白了？”
賀予看著他桌上一本本大部頭醫(yī)科著作，幾乎全可以拎出來(lái)充當(dāng)殺人工具砸死人。
“謝教授，您知不知道科技可以解放人類?！?
謝清呈把一部《普心》和一部《社心》砸在他面前，書桌為之震動(dòng)，電腦屏幕為之顫栗。
“但我也知道人類不該過(guò)分依賴科技。干活吧,從這兩本里我紅筆劃出來(lái)的內(nèi)容開(kāi)始。”
賀予看著那兩本厚磚頭書，里面還夾了很多批注紙,硬生生又把書撐了快一倍厚。他盡量保持著好涵養(yǎng),畢竟他現(xiàn)在正坐在謝清呈的辦公室里,而同屋有好幾個(gè)教授都還沒(méi)走。于是他低聲對(duì)謝清呈說(shuō)：
“您是想要了我的命嗎？”
“沒(méi)有。我只想鍛煉你的耐心和毅力?！敝x清呈端著咖啡站在他旁邊喝了一口。
賀予：“……”
“我要求不高。你做仔細(xì)了。”謝清呈丟下一句話,扔給賀予一罐紅牛,然后轉(zhuǎn)身忙自己的事兒去了。
賀予微微瞇起他的杏眼。
他打開(kāi)謝清呈的電腦，光標(biāo)移到word上又頓住，長(zhǎng)睫毛后面籠著的盡是陰霾。
“讓我看看……”
像謝清呈這種三十多的男士，一般私人電腦或者手機(jī)里都會(huì)有些不太上得了臺(tái)面的內(nèi)容，人之常情，無(wú)可怪也。但為了避免社會(huì)性死亡，紳士們都會(huì)很自覺(jué)地把手機(jī)或電腦設(shè)置密碼，設(shè)置隱藏文件夾，并且概不外借。
但謝清呈不在意。
他放在辦公室給賀予用的，就是他自己的私人電腦。賀予是個(gè)頂級(jí)黑客，于是帶著找謝清呈把柄的陰暗心思搜索了一遍文件夾，原以為至少能找到一兩本小電影，但一罐紅牛都喝光了，依然沒(méi)有收獲。
賀予不太相信，又換了個(gè)代碼再次地毯式搜羅了一遍，結(jié)果還是一樣。
謝清呈的私人電腦干干凈凈，坦坦蕩蕩，除了學(xué)術(shù)資料，就是工資報(bào)表，清白得幾乎可以稱之為不正常。
賀予皺著眉頭往辦公椅上一靠，修長(zhǎng)手指玩著空了的易拉罐，想了片刻，又改了語(yǔ)重新再編一段，敲擊回車搜索。
這回倒是搜出來(lái)了一個(gè)謝清呈在下班時(shí)間常用的文件夾，命的名字也值得懷疑，叫“快樂(lè)”。
以謝清呈的直男性格，他文件夾的命名方式普遍簡(jiǎn)單，重要的文檔他會(huì)改的名字叫“課件1號(hào)”，“課件2號(hào)”，不重要的干脆就是系統(tǒng)默認(rèn)名，連動(dòng)動(dòng)手指修個(gè)題目都懶得修，“新建文件夾”都已經(jīng)排到了23號(hào)。
所以這個(gè)不太符合謝清呈畫風(fēng)的“快樂(lè)”文件夾一出來(lái)，賀予的眼睛就立刻一亮，精神也來(lái)了，腰背也挺直了，全神貫注地盯著屏幕，把鼠標(biāo)移到了那個(gè)淡黃色的夾子上面，輕輕點(diǎn)了兩下。
文件夾打開(kāi)了。
賀予迅速掃了一眼，神情瞬間從來(lái)勁變?yōu)榱似届o，而后眉頭緊鎖，覺(jué)得謝清呈莫名其妙。
那個(gè)名叫“快樂(lè)”的文件夾里，有的居然只是幾張?zhí)一ㄋ傅恼掌?
除此之外，就是幾個(gè)視頻，他打開(kāi)看了一下，無(wú)非就是世界各地的水精靈視頻，從海月水母，到火箭水母，各種姿態(tài)，應(yīng)有盡有。其中有個(gè)視頻長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多小時(shí)，他拖了幾遍進(jìn)度條，居然也全是這些水精靈飄渺如煙的視頻。
“……”
所以謝清呈的快樂(lè)就是看這些水精靈的視頻？
雖然那些視頻是很漂亮，飄在水中的古老生命就像沉入水里的煙靄，落入水中的月影，但賀予還是無(wú)法理解老男人的這種趣味，于是把視頻關(guān)掉退了出去。
盡管不是很甘心，但賀予托著腮換了幾種模式排查下來(lái)，發(fā)現(xiàn)謝清呈的私人電腦就和下過(guò)雪一樣，好個(gè)白茫茫無(wú)暇世界。他把鼠標(biāo)一扔，放棄了——
只要是個(gè)正常男人，總不會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的欲望也沒(méi)有吧……
一邊把玩著空易拉罐，一邊出神地思索。
他的目光重新轉(zhuǎn)向電腦屏幕，覺(jué)得謝清呈這人真是太冷了，肯定真就是個(gè)性冷淡。
那既然對(duì)方是性冷淡，就只能另?yè)Q辦法了。
賀予遂舍棄了在謝清呈電腦里尋找簧片的計(jì)劃，舌尖于牙床上柔軟地抵著一轉(zhuǎn)，出神的目光收斂回籠——
他又有了個(gè)主意。
第二天。
謝清呈的大課是在下午，剛好賀予有空，課件又是他替謝清呈整理成電子版的，所以他干脆也來(lái)了醫(yī)科大，坐在多媒體教室最后一排蹭課。
謝清呈原意是不想讓他來(lái)的：“你一個(gè)學(xué)編導(dǎo)的來(lái)蹭什么精神病學(xué)。”賀予溫文爾雅道：“哥，我就是精神病。”
“……”
“何況你的ppt都是我昨晚做的，萬(wàn)一有什么問(wèn)題我也可以在現(xiàn)場(chǎng)解決，你說(shuō)是不是?！?
謝清呈想想覺(jué)得也對(duì)，就隨他去了。
結(jié)果賀予一進(jìn)教室，謝清呈就有些后悔了——他忘了賀予之前和名單上的幾個(gè)女同學(xué)談過(guò)心，而那幾個(gè)選修了精神病學(xué)的女生，很明顯地，在看到賀予走進(jìn)來(lái)之后就瞪大眼睛，然后立刻露出了很罕見(jiàn)的花癡般的笑臉。
“帥哥，你怎么來(lái)了？”
賀予對(duì)她招了招手，卻給她做了個(gè)噤聲的手勢(shì)，指了指講臺(tái)上的謝清呈。
女生立刻壓低聲音小幅度地點(diǎn)頭：“哦哦哦！”然后無(wú)比配合地轉(zhuǎn)過(guò)頭認(rèn)真看向講臺(tái)準(zhǔn)備聽(tīng)課。
賀予在教室最后一排靠窗的位置坐了，把單肩書包一扔，抱臂往后一靠，摘了一路戴著的耳麥，看向謝清呈。
那意思很明顯，你看我，客氣吧，盡管你講的課對(duì)我而是聽(tīng)天書，我還是會(huì)尊重你認(rèn)真聽(tīng)講的。
只可惜他的表面客氣換來(lái)了謝清呈的一個(gè)白眼。
謝清呈冷漠把教參擱桌上，視線從賀予身上轉(zhuǎn)了，然后沉著臉道：“都看他干什么？沒(méi)見(jiàn)過(guò)隔壁學(xué)校的人來(lái)蹭課？”
同學(xué)們?cè)谥x教授的高壓下默默不敢多，眼神卻暗自交換著。
真沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
除非是偶像劇里演的跨校園談戀愛(ài)。
女同學(xué)們，尤其是和賀予之前就接觸過(guò)的女同學(xué)們，在意識(shí)到這一點(diǎn)之后紛紛開(kāi)始對(duì)號(hào)入座想入非非，有些腦回路快的已經(jīng)連以后孩子在哪個(gè)婦幼保健醫(yī)院出生都想好了，一個(gè)個(gè)將坐姿調(diào)整的很優(yōu)美，希望這帥哥能在最后一排看著自己。
而這一幕無(wú)疑映入了站在講臺(tái)上的謝清呈眼里。
正經(jīng)教授兼性冷淡患者對(duì)此感到非常嫌惡，但他性格很爹，通常不會(huì)怪女生，他只會(huì)覺(jué)得是賀予不好。
于是謝清呈又盯著賀予看了好幾秒。
然后才冷聲道：
“書打開(kāi)，上課。這堂課所有人不許把頭往后轉(zhuǎn)，誰(shuí)的脖子管不住往后扭了，期末總分扣6。自己掂量清楚?！?
學(xué)生們：“……”
被針對(duì)了的賀予卻忍不住低頭笑了。
之前就覺(jué)得謝雪上課威逼學(xué)生的樣子很愚蠢，現(xiàn)在他算是知道這種愚蠢是哪里來(lái)的了。
敢情全是和謝清呈學(xué)的。
“……根據(jù)ccmd-3，心境障礙包括躁狂發(fā)作，抑郁發(fā)作，雙向障礙，環(huán)形心性障礙，惡劣心境障礙……”
謝清呈首先和學(xué)生們對(duì)昨天布置下去的課后習(xí)題。雖說(shuō)很多大學(xué)生把四年青春都獻(xiàn)給了寢室簡(jiǎn)陋的木板床，過(guò)著逍遙似神仙的日子，但醫(yī)學(xué)生絕對(duì)不在這個(gè)范疇內(nèi)。事實(shí)上，他們可能要過(guò)最起碼五年起步的苦逼“高三”生活。
僅僅只是一個(gè)普通的課后作業(yè)，謝清呈就和他們對(duì)了半節(jié)課，可見(jiàn)題量之多。
蹭課生賀予倒也安靜，很有不請(qǐng)自來(lái)者的自覺(jué)，坐在后排角落里雙手抱臂看著謝清呈。
他發(fā)現(xiàn)，雖然謝清呈威脅學(xué)生的姿態(tài)雖然和謝雪如出一轍，但講課的方式卻和謝雪截然不同。謝雪是極力調(diào)動(dòng)班級(jí)氣氛，讓自己所述的內(nèi)容盡可能的生動(dòng)活潑，但謝清呈卻幾乎漠視了整個(gè)教室的學(xué)生。