見葉不悔雖因趕路有著一些疲倦，但在入住小院，多了一點輕松，蘇子籍心下稍安。

二人中午隨便吃完，蘇子籍叮囑葉不悔歇息，有事明日再忙，自己稍打盹了一會，重新洗漱，打起精神去了講堂。

過去時，還帶上了書本，雖自己用不著，但這是禮貌。

到了才發(fā)現，府學看著不小，實際上學生卻不算多，只有六七十人，這些都是秀才。

按鄭朝律法規(guī)定，考取秀才并不是一勞永逸，不再參加科舉，秀才也要參加歲考，各省提學主持歲考，成績則分為六等。

一般一二等，可升補廩生、增生；三等算是普通成績，不好不壞；四等就要受責處，若考了五等，廩生增生遞降一等，附生降為青衣。

這還不是最可怕，最可怕是考了六等，就要黜革。

秀才也不是那么好考，黜革，不僅是心血付諸東流，且對面子上也是極大傷害，所以為了不黜革，秀才們每年也都要認真復習，不敢懈怠。

這也是考取了舉人才能真的松一口氣的原因，因只有考取了舉人，才算是終身體，若無大罪，功名不會黜革，也不用再歲考，真正改換門庭。

蘇子籍作廩生，一到府學講堂處，就受到了陳訓導跟秀才同窗的關注。

畢竟廩生是直接有資格參加鄉(xiāng)試的秀才，哪怕剛入了府學，在一眾秀才中，也是拔尖，而身為讀書人，又有幾個愿意壓在人下，自認不如？

面對著這些隱晦的目光打量，蘇子籍很從容，向這個教授書、禮兩門課的陳訓導行禮，在他的示意下，坐到了一個空位。

書這門課很重要，蘇子籍對《尚書》并不陌生，甚至可以說，凡是考取了秀才，基本都能對《尚書》倒背如流，但背下來，不代表著理解。

陳訓導雖僅僅是舉人，但只是因運氣不好，接連經歷為父母為祖父母服喪，又來又喪妻，等終于能參加會試，又幾屆考運不佳，就索性不考了，回府當訓導官了。

而陳訓導教出來的弟子，有順利中了進士，講課與縣學相比，更靈活，也更適應科舉。

“陳博南向你傳授尚書奧義，是否學習？”

終于，又到了這快速增長的時間了，蘇子籍淚流滿面，老鼠進了米倉，真不容易啊，當下就應了下“是”！

才應下，一堆信息瞬間進來，視野冒出了淡青色的提示：“尚書奧義已習得，經驗+4、經驗+3、經驗+5……”

“的確有真貨，比方舉人的經驗還多。”

“府學不愧是一府精華所在。”并沒有省學，或者說省學和府學差距不大，講堂的窗敞開，站在外面看的鄭立軒，目光落在蘇子籍身上，見少年聽得認真，點點頭走開了。

走出一段路，處在林蔭中，停下腳步，回首：“蘇家三代都清白可查，怎么可能是太子血脈？再說，年歲也差得一歲。”

身后安靜，但他知道，有人就在不遠處聽著。

他轉過身，繼續(xù)往前慢慢走，嘴里說：“不過，我既奉了旨意，自當盡心盡力。”

“依你看，才學如何？”有聲音在耳畔問。

鄭立軒想了想：“他的卷子我也看了，基礎扎實，天賦過人，能舉一反三，還勤奮，只差著名師教導。”

“而現在府學訓導，陳博南、張平志這樣的舉人，也都是名家，他真有天賦的話，必可中舉人。”_a