身為大周朝的官員，主管臨江學政，有徐老大儒的評價在前，他看見的便是這首詞能給臨安帶來的利！

這首詞出自臨安！

出自臨安陳小富！

此詞若真能入文峰閣的第七層，不，哪怕是能入第六層，也是能震驚天下的！

也是能入教案，讓天下學子去學習的！

更是能入青樓，讓天下青樓女子去傳唱的！

這便是臨安學風之盛的表現(xiàn)！

這就是自己主政臨安學政的最大的功績了！

他頓時就熱絡了起來：

“好詞……”

他看向了江老夫子，熱情中還極為尊重：“江老，你教了一個好學生啊！”

“本官認為你應該繼續(xù)教導即安……即便他不再需要來臨安書院就讀，這師生的名分當存于臨安書院的檔案之中。”

“他就是臨安書院的一員，嗯……李老院正，給即安造學籍，他不是要在藏看書么？藏那么多的書他肯定是要看很久的，這樣……”

“這雅舍還有沒有空余？”

江老夫子腦子還沒轉過彎來，李老院正已明白了黃學政的意思。

他連忙說道：“雅舍倒是還有一間。”

黃學政大手一擺：“那就請即安入住，花溪別院距離此處頗遠，他住在這里更方便于去看書……江老，他是你的弟子，要不……就麻煩你去給他說一聲？”

江老夫子一臉懵逼：

“這個，”

“別這個那個的，這就快到午時了，本官未見即安帶食盒。”

“他在看書廢寢忘食可不好！”

“畢竟還是少年，是正在長身體的時候，這飯一定是要吃的！”

“吃了飯能在雅舍小憩，對他下午再去看書也是有極大好處的。”

江老夫子一想，這話有道理。

他對這首詞心里頗有疑問，能去問問即安也更好一些。

于是，他起身告辭，向藏而去。

徐子州的那三個弟子這時候才走了過來，他們躬身一禮，站在最前面的那個學子小意的問了一句：

“先生，弟子能否看看這首能入文峰閣第七層的詞？”

徐子州抬頭看了看這弟子，將桌上的那張紙遞給了他：

“鈺扶，你們仔細看看。”

那少年連忙雙手接過。

他身旁的兩個少年皆探過了頭來。

片刻，三個少年皆大吃一驚！

站在鈺扶左邊的是莫知秋，他已從這首詞中看出了此詞的不凡，他驚嘆道：

“這是一首極其少見的邊塞詞！”

“見此詞上闕，令人頓時升起一股凄清、悲涼、壯闊、深沉之感！”

“可偏偏在這悲涼與傷感之中，又有悲壯的英雄之氣在天地間回蕩……”

“這下半闕，一股颯然之氣油然而生，道盡了邊軍將士思家之苦，卻因邊疆之重不得不放棄回家看一看。”

“這便是國之重任，民族責任。”

“弟子仿佛看見那些錚錚鐵骨的熱血男兒不思家之苦、不流血之痛的偉大精神！”

“此詞，有‘羌管悠悠霜滿地’的嘆息，有‘長煙落日孤城閉’的黯然，也有‘將軍白發(fā)征夫淚’的悵然。”

“作者以如此低沉的筆墨寫的是邊軍將士們的那份執(zhí)著與堅持！”

“弟子學問淺薄，大抵就能理解這一些。”

莫知秋躬身一禮：

“敢問先生，此詞作者是何人？”

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