三甲：余者，賜“同進士出身”。

不過還是越靠前越好，如果真是三甲，說出去有些丟面子。

殿試的題目是一道時務策，不少人會猜西南形勢，還有人覺得應該還是北方赫赫問題，甄遠道不過一個小插曲，是歪門邪道。還有人認為是常規(guī)的，治理黃河策略。

在此之前，玉懷瑾跟著陳紀去赴宴了好幾次，都參與過對題目的討論，不少人都往黃河上猜，有人覺得會考實務，有人覺得會考治國方略，有人覺得會考歷史借鑒。

不少人會揣測圣意，比如康熙出“治河策”題目，實為選拔熟悉河工的官員。雍正朝多問“吏治”，與其嚴懲貪腐的執(zhí)政風格一致。

而明末題目常涉“邊防”（如遼東局勢），清末多問“洋務”（如同治年間問“西學之用”）。

不過就是沒有人往經(jīng)典義理上面去想，

明代永樂七年（1409年）的殿試：“《大學》‘明德’‘新民’‘止至善’，三者何以貫之？”

要求從《大學》出發(fā)，論述治國理念。

盡管永樂也是好戰(zhàn)帝王，但他也會考這些經(jīng)典題目，不過有人認為這位征北大將軍大概率是看不懂書的，估計是仁宗皇帝也就是當時的太子出題。

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