三甲:余者,賜“同進士出身”。
不過還是越靠前越好,如果真是三甲,說出去有些丟面子。
殿試的題目是一道時務策,不少人會猜西南形勢,還有人覺得應該還是北方赫赫問題,甄遠道不過一個小插曲,是歪門邪道。還有人認為是常規(guī)的,治理黃河策略。
在此之前,玉懷瑾跟著陳紀去赴宴了好幾次,都參與過對題目的討論,不少人都往黃河上猜,有人覺得會考實務,有人覺得會考治國方略,有人覺得會考歷史借鑒。
不少人會揣測圣意,比如康熙出“治河策”題目,實為選拔熟悉河工的官員。雍正朝多問“吏治”,與其嚴懲貪腐的執(zhí)政風格一致。
而明末題目常涉“邊防”(如遼東局勢),清末多問“洋務”(如同治年間問“西學之用”)。
不過就是沒有人往經(jīng)典義理上面去想,
明代永樂七年(1409年)的殿試:“《大學》‘明德’‘新民’‘止至善’,三者何以貫之?”
要求從《大學》出發(fā),論述治國理念。
盡管永樂也是好戰(zhàn)帝王,但他也會考這些經(jīng)典題目,不過有人認為這位征北大將軍大概率是看不懂書的,估計是仁宗皇帝也就是當時的太子出題。
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