崔峴回看了他一眼。

雙方目光短暫相接，而后各自若無其事挪開。

課堂里，一幫小學(xué)子笑的更開心。

吳清瀾站在教室最后方，跟著眾人一起笑，心里卻面無表情的想：裴堅(jiān)，不敬師長，扣一分。

等笑完了，東萊先生問道：“我這里有個(gè)問題，需要你們來作答。嗯，是個(gè)非常難的問題。”

課堂里一下子緊張起來。

結(jié)果下一刻，便見東萊先生笑道：“誰知道該怎么蓋起來一座房屋？第一步要做什么？”

嗐！

這算是什么問題嘛！

白緊張一場！

這個(gè)問題問到了李鶴聿的知識(shí)區(qū)，他笑著自信道：“老先生，蓋房子的第一步，肯定是要打地基！然后立梁柱，接著砌磚瓦，最后雕門窗。”

東萊先生笑著給予夸贊，他看向李鶴聿，而后目光又落在了崔峴身上。

崔峴再次回看了他一眼。

心里總算是有譜了。

東萊先生收回目光，笑吟吟道：“這位小學(xué)子答得非常好，肯定親眼看過很多次蓋房屋。和你們一樣，老夫?qū)ιw房屋也很感興趣。”

“但你們吳夫子請(qǐng)我來，是為了讓我講課的，當(dāng)真好生沒勁。”

“其實(shí)老夫更想帶你們一起去蓋房屋。”

教室里眾人樂瘋了。

甚至有學(xué)子開始起哄：那咱們?nèi)ドw房屋吧！

當(dāng)然這話裴堅(jiān)沒敢附和，他看了一眼自己書箱里寥寥幾張賞票，感覺有些渾話，暗中都標(biāo)好了價(jià)格。

東萊先生沒有同意學(xué)子們?nèi)ドw房屋的請(qǐng)求，笑呵呵道：“無礙。咱們?cè)谡n堂上，也能蓋房屋。”

“我知道你們肯定不信，但我必須要告訴大家，這是真的可以做到的。”

“蓋房屋就像是做八股文章那般，順序步驟都是大同小異的。只不過，蓋房屋需要打地基、立梁柱，砌磚瓦，雕門窗。”

“但做八股文，要先破題，再承題，而后起講，最后作四比八股。你們看，是不是跟蓋房子，是一個(gè)步驟的。”

學(xué)子們一開始還笑著聽呢。

可后來突然就愣住了。

糟糕！

知識(shí)以一種猝不及防的方式，鉆進(jìn)腦子里了！

但因?yàn)闁|萊先生講的很風(fēng)趣幽默，大家反而真的記住了。

連即將學(xué)習(xí)八股文的裴堅(jiān)等人，都很是好奇：難道做八股文，真的就是蓋房子嗎？

“不僅步驟是一樣的，連施工操作都是一樣的。你們看，蓋房子打地基之前，是不是要找好方位，確定從哪里開始深挖？”

“做八股文，第一步破題，便是這個(gè)原理。因?yàn)槟愕冒杨}目挖出來，還得挖的準(zhǔn)，挖的深。地基挖的越好，房屋越穩(wěn)當(dāng)。題目挖的越好，這篇八股就做的越穩(wěn)當(dāng)。”

東萊先生笑著舉例道：“但房屋四四方方，高矮錯(cuò)落。那么挖地基的時(shí)候，該從前后左右哪里開始挖呢？有經(jīng)驗(yàn)的工匠師傅會(huì)告訴你，其實(shí)從哪里都可以，全憑心意。”

“因?yàn)槟阏瓶刂课莸淖呦颍瑫r(shí)也掌握著八股文章的走向。所以你得小心些挖，因?yàn)榇中拇笠猓孔訒?huì)塌，八股文章也會(huì)塌。”

“挖地基分前后左右，而破題呢，分明破、暗破、正破、反破，甚至還有順破、逆破。當(dāng)然我們先從最簡單的開始，比如孝悌二字。直接分析這兩個(gè)字，那就是明破。”

“但若你想挖的更深一些，以‘倫’字來代替孝悌二字，那么這就是暗破。”

教室里一片安靜。

學(xué)子們顯然是聽進(jìn)去了。

東萊先生察覺到課堂里氛圍的變化，笑瞇瞇繼續(xù)說道：“再比如，學(xué)而時(shí)習(xí)之。這個(gè)題目，若是你以時(shí)習(xí)之來破題，那么就是正破。若你以學(xué)而不習(xí)之來破題，那么就是反破。”

“如挖地基之于蓋房屋的重要性，破題乃做八股之核心。”

“常道：未作破題，文章由我；既作破題，我由文章。”

“八股之全篇精妙，在破題之時(shí)，神奇變化已初見端倪。”

“而八股之破題，當(dāng)勢如破竹，冠冕渾融。”

說到這里。

東萊先生停頓片刻，看向崔峴，笑瞇瞇若有所指道：“有時(shí)候，只要題破對(duì)了，破好了。后面的內(nèi)容，你哪怕什么都沒開始說，但其實(shí)這篇文章，就已經(jīng)穩(wěn)了。”

崔峴笑著點(diǎn)頭，以作回應(yīng)。

心里想的是：確實(shí)穩(wěn)了。

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