難道找不到能演朱開山的演員，這個(gè)戲就要被擱置？

“算了，我明天再去一趟京影學(xué)院，找馬老師幫幫忙，看看他有沒有合適的演員給咱們推薦一下！”

剛才仨人基本上已經(jīng)將國內(nèi)影視圈的男演員都篩了一遍，可還是沒找到合適的演員，他們找不到，不代表別人也找不到。

馬京武老師在圈里打拼了這么多年，認(rèn)識(shí)的人肯定比他們仨加起來都多，或許真的能給他們推薦一個(gè)好演員也說不定。

一夜無話，次日天明。

易青的心里裝著事，早早的就起床，騎上自行車趕奔京影學(xué)院。

趕到學(xué)校的時(shí)候，得知馬老師正在上課，派了個(gè)學(xué)生把易青帶到了辦公室。

“易編劇，你先在辦公室等等，大概還有半個(gè)小時(shí)，我們就下課了！”

帶易青進(jìn)來的還是唐國墻，不知道為什么，易青總覺得這大帥哥對(duì)他的態(tài)度，要比之前熱情了很多。

易青還在納悶，人已經(jīng)走了。

心急火燎的等了半個(gè)小時(shí)，馬京武老師總算是進(jìn)來了。

“小易！又來了？這次還是打算選演員？”

易青來學(xué)校的目的也不難猜，除了選演員，基本上也沒別的事了。

事實(shí)上，易青昨天來學(xué)校，馬京武也知道，因?yàn)閷O嵩回去之后，就拿著劇本找到了他，詢問他的意見。

《闖關(guān)東》的劇本，馬京武自然也看了，不得不說，這是近些年來，電視劇這一塊難得的好劇本。

一部戲的好壞，最為關(guān)鍵的就是劇本，導(dǎo)演的功力再強(qiáng)，演員的表演再精彩，如果演的事一個(gè)爛劇本，到頭來照樣什么都不是。

對(duì)易青的創(chuàng)作能力，馬京武真是沒話說了，之前的《便衣警察》就足夠精彩，這一部《闖關(guān)東》更是精彩到了極致。

馬京武昨天整整看了一夜，越看越覺得這個(gè)故事好，易青將朱家的命運(yùn)與民族聯(lián)系起來，同時(shí)又賦予這個(gè)中國土地上普普通通的家族鮮明的民族性格、民族美德，使其成為在民族動(dòng)蕩時(shí)期中華兒女創(chuàng)造奮進(jìn)的代表。

通過一個(gè)家族以點(diǎn)帶面的表現(xiàn)了民族自強(qiáng)向上、寬厚、忍耐的性格、精神。

縱觀整個(gè)故事，可以看出是建立在民族這個(gè)大骨架上的家族的一系列活動(dòng)：山東旱災(zāi)——闖關(guān)東——?jiǎng)?chuàng)家業(yè)——充實(shí)家業(yè)——保護(hù)家業(yè)，是一條基本的生存線，而同時(shí)與時(shí)代的變革緊密相連。

看過之后，馬京武都被嚇了一跳，怎么都沒想到易青的格局居然這么大，如果這個(gè)故事只是單純的圍繞著朱開山一家展開的話，無疑有點(diǎn)兒小家子氣，可如果拓展太寬的話，又顯得高屋建瓴，內(nèi)容空洞。

易青卻巧妙的將一個(gè)家族和一個(gè)民族結(jié)合到了一起，通過這個(gè)家族來折射整個(gè)民族，又通過這個(gè)民族反饋到這個(gè)家族的身上。

厲害！

除了這個(gè)詞，馬京武實(shí)在是不知道該怎么評(píng)價(jià)了！

今天一大早，馬京武在把劇本還給孫嵩的時(shí)候，只對(duì)他說了一句：“這是你的機(jī)會(huì)，好好把握！”

一個(gè)演員想紅，想要在這個(gè)圈子里站住腳，遇到一個(gè)好角色固然重要，但更加難得的是，遇到一個(gè)好劇本。

像《闖關(guān)東》這樣的本子，能參與其中，就足夠幸運(yùn)了。

易青見馬京武老師進(jìn)來，連忙起身：“馬老師，又來麻煩您了！”

馬京武擺擺手，示意易青坐下，給他倒了杯水，這才說道：“說說吧，這次想要找那個(gè)學(xué)生過來，我給你安排！”

這么好的戲，馬京武自然希望他的學(xué)生們能參與其中，哪怕只是一個(gè)小角色，也會(huì)有巨大的收獲。

“馬老師，這回來，是想請(qǐng)您幫忙的。”易青說著，把劇本拿了出來，“其他角色，都已經(jīng)準(zhǔn)備的差不多了，唯獨(dú)還差一個(gè)最關(guān)鍵的角色，我們一直沒找到合適的人，您是圈子里的前輩，認(rèn)識(shí)的演員肯定比我們多，您幫著看看，能不能幫我們推薦一個(gè)演員來演朱開山！”

馬京武正要去接劇本，聽到易青的話，手一抖，差點(diǎn)兒沒接住，盯著易青看了半晌，把易青弄得也是莫名其妙。

這老爺子，什么毛病啊！？

突然，馬京武笑了，看著易青，一字一頓的說道：“你覺得我演怎么樣？”

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