到最后，這種趨勢本身都顯得格外醒目，就像是一個沾滿了塵土、其本體卻未顯現的透明爬蟲，趴伏在操作臺上不斷蠕動。

羅南就問：“這樣的形態可以嗎？”

蒙莘尉官先看他一眼，才又盯住操作臺：“這是……”

“算是超構形理論的基礎應用。”

“幻想學派的核心理論？”蒙莘尉官對此顯然是有比較明確的認識，就是不知道是此前的積累，還是這十幾個小時新做的功課。

“嗯哪，幻想學派最擅長的就是超構形理論，也就是從物質層到生命層，再到幻想層的連續躍升。幻想層不用指望了，生命層也太復雜，不過找一個近似還是可以的。”

其實羅南早就想用這個了。

他在地球本地時空，在蒂城海灘上，用無生命的沙子，做出來“蠢沙”那樣的造物，后來又幫著章瑩瑩，圍繞著“蠢沙”做了一連串研究，近期還和吳b的項目成果做了幾輪對接，絕對是“準范式”成果積累最深厚的課題之一，可以應對多種情況。

羅南就賣力推銷：“也許我們可以模擬出這樣一種類生命種群模式。隨散隨聚，通過周邊環境刺激，逐步成形，進入躍升或半躍升狀態。當然，也可以先在實驗室里做出來，再‘放生’到地核環境中做測驗，對應調整。唔，具體的續航，也要測一下……”

畢竟沒有磁光云母賦能，羅南也想看看，沒有這個前提，效果會有怎樣的變化。

“難點呢？”

“難度最大的就是前期要保證‘切分儀’寄存在其中，有足夠的‘磁化’時間。”

“在里面，‘切分儀’還是很醒目的吧？”

“可以改變外殼材料，內置芯片就可以了。”

“切分儀”的精髓全在預設和操控，對材料本來就沒有特別要求。羅南在地球本地時空，水珠、骨材都沒問題；可以遙控的話，連內置芯片也不必要。

這就和蒙莘尉官，包括戰術情報處設置的情境不同了。可是多想一層，好像又沒有超綱。

蒙莘尉官一時沉吟。

“你相關經驗很豐富。”冷不丁地，有人在后面講話。

是洪霜校官。

這位一貫嚴厲的灰發女士，仍在那張指揮官坐椅上，無聲浮游，出現在操作間內。

羅南下意識確認了下時間，根本就沒到半個小時。

然而人家只說給他半小時，也沒有說半個小時之后再過來，這種領導就很讓人頭疼了。

對此，羅南也只能是簡單回應一句：“大概是因為我比較喜歡幻想。”

“嗯，你是禮祭古字專精。”

洪霜校官大概是想到“觀想時空”那里去了，但也不能算錯。

已經“戰棋化”的地球本地時空，就不乏“觀想時空”的特質，羅南大部分經驗不都是那邊來么？

這段時間，羅南難得坦承了一回，卻讓洪霜校官揪住：“想法很好，數據支撐不夠。那就落到實處，多測幾輪。”

“……”

羅南本來還想著，向藍鏃醫官請來的三個小時“假期”是比較寬裕的，可在操作間，在洪霜校官的監督下，也就是幾輪測驗，就給壓榨一空。

以至于時間將至，他不得不向洪霜校官請示：“醫院那邊，預約的談話時間到了，我要抓緊時間回去。”

洪霜校官一貫凌厲的視線，在他臉上做了一輪切割，雙層面甲都抵擋不住。

羅南仍是保持住穩定的笑容，等待回應，但他已經停手，不準備再做下輪測驗了。

“校官，我有個建議。”蒙莘尉官在旁邊舉手，好像是要給羅南緩頰。

洪霜校官轉過臉去，眼神格外犀利：“嗯？”

蒙莘尉官冷靜表示：“升占師范‘嚙空菌’二重寄生的成果，是不是可以用到這里？”

洪霜校官皺了下眉頭：“唔，那些僵尸蟻？”_c