首先是完結(jié)推書(shū)，求求你們一定要看看，這對(duì)小仁子很重要。
《路明非不想當(dāng)超級(jí)英雄》，落雪煮茶。
《肝出個(gè)萬(wàn)法道君》，白特慢啊
《道爺要飛升》，裴屠狗。
《我在武俠世界長(zhǎng)生不死》，馬佳鹿。
《我每月能刷新金手指》，明月照天涯。
《從水猴子開(kāi)始成神》——甲殼蟻。
《全球：仙域之主》
《這個(gè)頂流只把明星當(dāng)工作》，葆星。
《金丹是恒星，你管這叫修仙？》，走地鶴
《宇智波：從囚禁扉間開(kāi)始》臘肉豆角煲仔飯！
《我于歲月長(zhǎng)河之上，俯瞰萬(wàn)古！》江河載月
《萬(wàn)界守門人》，煙火成城（強(qiáng)烈推薦!!!!!）
日日失眠！（新號(hào)，準(zhǔn)備發(fā)書(shū)）
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兩百四十萬(wàn)字，去年九月我寫(xiě)下這本，也是我至今為止對(duì)于自己四年網(wǎng)文生涯的一個(gè)答卷，我人生第一本安穩(wěn)落地完結(jié)的。
感慨良多，回首已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)文這一行四年多了。
看過(guò)我第一本書(shū)的書(shū)友可能還記得，我第一本是高三課堂晚自習(xí)用手機(jī)敲出來(lái)的，現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束實(shí)習(xí)全職網(wǎng)文一年。
學(xué)生時(shí)代的我成績(jī)并不好，也不算特別差。不是打架曠課的壞學(xué)生，也是不是學(xué)習(xí)努力的好學(xué)生。回想起來(lái)我的學(xué)生時(shí)代大概可能是被欺負(fù)過(guò)來(lái)的，以前沒(méi)有感覺(jué)，現(xiàn)在一回想過(guò)去的記憶就像一雙大手死死地掐著我的脖子。
小學(xué)家里經(jīng)濟(jì)情況不太好，課本費(fèi)一直拖到開(kāi)學(xué)三個(gè)月還沒(méi)交，班主任在課堂問(wèn)我課本費(fèi)是不是拿去游戲廳了，在班級(jí)里有了一個(gè)不太好的名號(hào)。
初中不出所料在廣西鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿學(xué)校，鬼火少年的主力軍，熱血中學(xué)，三天一小架六天一群架。
我當(dāng)時(shí)是個(gè)慫逼，當(dāng)不了鬼火少年，但能當(dāng)被鬼火少年欺負(fù)的人。印象最深刻的就是當(dāng)時(shí)學(xué)校很窮，兩個(gè)人睡一張床，我們那個(gè)學(xué)校宿舍的床很大，也不算太擁擠。
按照我這個(gè)霉逼體質(zhì)不出所料被趕走了，跟其他關(guān)系比較好的舍友擠一起，一天換一個(gè)。
十幾歲的我體驗(yàn)到了流浪街頭的感覺(jué)，有找過(guò)老師，但也只能解燃眉之急，過(guò)段時(shí)間他又回來(lái)了。老師其實(shí)也不能拿他們?cè)趺礃樱芏鄷r(shí)候還得躲著他們。
但我不怕丟人的說(shuō)，造成這種事情的大部分原因還是我太慫了。
我對(duì)于這種苦日子一般不太記得，但還是記得那些接濟(jì)我的初中同學(xué)，記得他們每個(gè)人。
后來(lái)第二學(xué)期學(xué)校住宿條件變好，我也結(jié)束了三人一條床的日子。
臨近初中畢業(yè)，當(dāng)別人在考慮上哪個(gè)高中時(shí)，我在考慮哪個(gè)中專學(xué)費(fèi)便宜。
家里窮是一個(gè)原因，更多是我學(xué)習(xí)能力不行，我有努力去學(xué)，可成績(jī)一直不上不下。
還記得我剛剛進(jìn)初中那年，校長(zhǎng)興高采烈的跟我們說(shuō)，“我們學(xué)校今年有一個(gè)人考上了某高（城里最好的學(xué)校）”
幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，十幾個(gè)村，每年幾千農(nóng)村學(xué)生為了一個(gè)重點(diǎn)高中的名額爭(zhēng)得頭破血流。這種場(chǎng)面我只在考清華北大看過(guò)，后來(lái)我又在里看過(guò)。
一個(gè)下界的頂級(jí)強(qiáng)者，飛升后去挖礦。
考上重點(diǎn)高中，甚至只是普通高中對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是飛升。
可惜我沒(méi)有這個(gè)能力。
后來(lái)我媽硬拉我報(bào)了個(gè)私立高中，我也稀里糊涂的升上了高中。
當(dāng)時(shí)我下定決心要努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)實(shí)又給了我這個(gè)倒霉蛋沉重的一擊。若要形容我那個(gè)高中，就是自由，真正意義是自由。
你想上課就上課，不想上課回家也行，出去玩也沒(méi)人攔你。
七十人的班級(jí)，每天只有十幾個(gè)人上課，我坐在空蕩蕩的班級(jí)里，老師拿著課本一字一板的朗讀，已經(jīng)不能稱之為知識(shí)的噪音從我耳朵穿過(guò)。
時(shí)不時(shí)聽(tīng)到其他人課堂打游戲的聲音。