殿下的意思是......”

王崇簡驚疑不定地看著李徹。

“沒錯，這些東西都可以教給你們，就連我腦袋里的知識都可以傳給你們。”李徹笑著指了指自己的太陽穴。

王崇簡渾身一顫，連忙說道：“殿下不可，此等傳世之學問，怎可輕易傳授他人？”

李徹搖了搖頭：“知識就是用來傳遞的。”

“而且你等都是本王的股肱之臣，不是他人。”

眾人聞，心中感動的同時，也不由得暗嘆：殿下心胸之大，倒是有雄主之風。

在這個年代，知識壁壘隨處可見，每個世家都有些不外傳的家學。

知識一直都是最昂貴的東西，一本尋常的工具書，足以撐起一個家族百年的生計。

所以，這種家學只會傳給自己的后代，若是沒有后代，大家寧可把知識帶進棺材里，也不會便宜了外人。

這種條件下，李徹大方地將此等寶貴的知識傳授給大家的舉動，就顯得難能可貴了。

李徹又說道：“至于這知識的來源，諸位也不必多想，都來自皇家。”

聞，眾人頓時臉色大變，齊齊勸阻道：

“殿下，不可！”

“此等皇室之秘術，傳授給我們，犯了大忌諱啊！”

“若是陛下得知，怕是饒不得殿下您啊！”

李徹微微一笑：“誰告訴你們......我說的是本朝皇室了？”

眾人恍然大悟，想起了自家殿下的另一個身份：前朝僅存的皇室血脈。

想到這里，眾人都選擇了沉默。

前朝皇室的不傳之秘，其實也是犯忌諱的。

但大家現(xiàn)在是一條船上的人，你不說我不說，這種事又有誰能知道呢？

“好了，就這么定了。”李徹站起身，“從明天開始，隔一天一課，本王親自授課，工正所全體官員都要來聽課。”

“是，殿下。”眾人齊齊恭敬行禮。

李徹前腳離開工正所，后腳官員們就忙作一團。

陳規(guī)急匆匆地去尋找有經(jīng)驗、人品好、背景干凈的工匠，準備盡快將火藥生產(chǎn)線建立起來。

其他官員則圍在李徹留下的三張圖紙面前，迫不及待地觀察起來。

“這是農耕用的犁，為何是彎曲的？”

“這轉輪有何用？上面寫著能把水帶到高處，這是幾塊木板子就能做到的事情嗎？”

“高爐煉鐵？這是什么煉鐵法，產(chǎn)量竟然比炒鋼法還要多？”

眾人研究半天，也沒研究出個所以然。

李徹畫圖紙時用了現(xiàn)代的繪圖方法，上面充斥著各種數(shù)學符合、阿拉伯數(shù)字和學術術語，所以哪怕圖紙放在這里，這些古人也看不懂。

王錫坐在一旁一不發(fā)，若有所思。

“父親，您覺得殿下這是要做什么？”王崇簡問道。

王錫搖了搖頭：“為父也不知，但當初殿下將我們綁......招攬而來時，說出的那番話，足以證明他對這些事情是有研究的。”

“明日上課你我萬萬不可怠慢，我有一種預感，殿下所傳之物，是能改變天下的大智慧！”

。。。。。。

次日清晨。

李徹再次步入工正所時，看到的是一排排坐得像小學生一樣筆直的官員們。

感覺到一道道求知若渴的視線，李徹不由得笑了笑。

想起當初自己陪那個當幼師的前女友上課時，臺下的小朋友們也是這個樣子，眼神中充斥著清澈和好奇。