“他叫什么名字？在哪里工作？”

童老瞪著大眼睛，一臉的盛怒。

他真的是聽不下去了，還有這樣沒有道德沒有底線的干部？簡直就是恥辱一樣，白瞎了他們這一批老一輩拋頭顱灑熱血。

戰(zhàn)友們的犧牲，可不是讓這類干部作威作福，為非作歹，勾搭人婦的。

如果要是知道這樣的干部，真應(yīng)該讓戰(zhàn)友們提前四五十年，去和閻王爺說一聲，把這些雜碎打入十八層地獄，省的他們輪回，出來繼續(xù)害人。

“童老，他叫宋云剛，目前在省教育局規(guī)劃處教材審閱科擔(dān)任科長?！?

楊東在一旁開口，代替潘曉天回答童老的問題，主要是潘曉天流淚，說不出話。

省教育局的規(guī)劃處是很大的，職能也很全面齊全。

規(guī)劃處是擬定全省教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，承擔(dān)高等教育管理體制改革等有關(guān)工作。

以及擬訂高等教育，中等職業(yè)教育招生計(jì)劃，并審核高等學(xué)校，中等專業(yè)學(xué)校設(shè)置，撤銷，更名以及調(diào)整等事項(xiàng)。

其次要承擔(dān)民辦教育的統(tǒng)籌規(guī)劃，綜合協(xié)調(diào)和宏觀管理的有關(guān)工作。

還有承擔(dān)教育基本信息的統(tǒng)計(jì)、分析工作。

最后就是負(fù)責(zé)本省協(xié)定教材的審閱計(jì)劃，調(diào)整工作，教輔材料的制定工作。

因此規(guī)劃處也有很多科室，比如規(guī)劃科，教育發(fā)展科，財(cái)務(wù)科，招生計(jì)劃科，教材審閱科，教輔制定科，民辦教育科，綜合1科，綜合2科，綜合3科等等。

十多個(gè)科室，就會(huì)有十多個(gè)正科級(jí)的科長，二三十個(gè)副科級(jí)的副科長。

這就是省機(jī)關(guān)單位的通病，都是這樣子的。

小干部一大把，數(shù)都數(shù)不過來。

你要說到底有多少本事和能耐，其實(shí)也沒多少。

但他要是壞你事情，卻非常的簡單，只需要不經(jīng)意和部門領(lǐng)導(dǎo)說幾句話就可以了。

所以對(duì)于這些小干部，能不得罪的話，最好別得罪。

因?yàn)槟愕米锏脑?，是非常沒有好處，而且沒有意義的事情，還會(huì)沾禍自身。

比如宋云剛，跟潘曉天妻子搞到一起去的這個(gè)宋云剛，如果尋常時(shí)候，能不招惹就不招惹。

但現(xiàn)在事情已經(jīng)發(fā)生，還不敢招惹他？那可真的是太慫了。

不僅要惹，而且要讓他知道疼才可以，讓他下次不敢去這么做，這才是管理干部，監(jiān)督干部的最好方式。

打到他疼，打到他怕。

“怪不得你要找我辦事，原來是這樣的憋屈事?！?

童老逐漸冷靜下來，剛才是有些暴怒，他只要看到不平事，就會(huì)暴怒。

以前是，現(xiàn)在是，以后還是。

要不是憑借他的一腔正氣，如何一起讓這個(gè)民族煥發(fā)新生？

就是因?yàn)樗@樣的人當(dāng)時(shí)太多，才會(huì)眾志成城把這個(gè)民族拯救回來。

“是，童老，要不是這樣的事情，我也不會(huì)求您?！?

“您以為我?guī)^來是找您辦什么事？找您升官發(fā)財(cái)啊？”

楊東反問童老一句，臉上帶著一絲笑意。

“哼，你倒是敢，你敢推薦，我就扇你大嘴巴?！?

“要是你小小年紀(jì)一身臭氣，看我抽不抽你。”

童老心里的確有這樣的疑慮，覺得楊東帶著潘曉天過來，可能就是為了人事問題吧？

所以他剛才的心里面是抵觸的，是不悅的，是緊張的。

主要是他害怕楊東帶著潘曉天過來，真的是為了一個(gè)人事問題奔走。

現(xiàn)在還好，他并不擔(dān)心楊東做錯(cuò)事了。

楊東非但沒有做錯(cuò)事，他反而做了好事。