臨城高中的校規(guī)森嚴(yán)，每個(gè)年級(jí)都是按照成績(jī)劃分班級(jí)，而教學(xué)資源也是不一樣的，只有a班能夠接受最頂尖的教育，擁有最好的教學(xué)資源。

b班能夠得到的是優(yōu)秀教師的教育，教學(xué)材料也都和a班差不多。

但是從c班開(kāi)始，所得到的教學(xué)資源都是最一般的，像是d班和e、f班更是用c班所剩下的教育資源去學(xué)習(xí)。

c班的各科老師由于水平問(wèn)題，講得也不如a班老師的詳細(xì)。

更不要說(shuō)教學(xué)器材，a班的同學(xué)進(jìn)入圖書(shū)館體育館都是全天提供，就連教室的多媒體都是最先進(jìn)的，每個(gè)同學(xué)都會(huì)有電子設(shè)備去更好地理解學(xué)習(xí)教科書(shū)上面的內(nèi)容。

而b班去圖書(shū)館和體育館則有時(shí)間限制，c班以外去圖書(shū)館更是要書(shū)面申請(qǐng)，得到批準(zhǔn)之后才能去，而教學(xué)設(shè)備也沒(méi)有a班的先進(jìn)，更是會(huì)有一個(gè)老師教三個(gè)班的情況出現(xiàn)。

所以臨城高中這么多年來(lái)所培育出來(lái)的精英都是英才，而那些成績(jī)不好的，都會(huì)被直接勸退，剩下一些能夠考上名牌大學(xué)的才會(huì)被留下來(lái)。

像是蘇語(yǔ)柔和陸池州這種被向下調(diào)走的情況，一般去了就沒(méi)可能再回來(lái)。

此時(shí)，班主任一臉慈藹地看著陸宴琛，說(shuō)道：“陸宴琛，你就坐唐寧的身邊吧?！?

聽(tīng)到這個(gè)安排，其他的同學(xué)都是一愣。

班主任為什么要讓陸宴琛坐在唐寧的身邊？

“謝謝老師?！?

陸宴琛平淡的應(yīng)下，隨后便提著自己的書(shū)包坐在了唐寧旁邊的座位。

唐寧也跟著回到了自己的座位，她低聲問(wèn)：“你是怎么說(shuō)服老師把你調(diào)回a班的？”

“因?yàn)榭剂四昙?jí)第一?！?

“就因?yàn)檫@個(gè)？”

“恩?！?

唐寧記得，之前陸宴琛的成績(jī)也十分突出，雖然人在f班，但是成績(jī)從來(lái)都沒(méi)有從全年級(jí)前五掉下去過(guò)。

這個(gè)成績(jī)，只要是能回來(lái)不就早回來(lái)了？

唐寧懷疑地問(wèn)：“你騙我呢吧？”

“……是真的。”

陸宴琛的聲音很低，但卻沒(méi)有敢看她的眼睛。

以唐寧對(duì)陸宴琛的了解，陸宴琛一定是忽悠她的。

但是陸宴琛不想說(shuō)，她也就沒(méi)有多問(wèn)。

反正在a班總比在f班要好。

以陸宴琛的天資，別說(shuō)是上臨城最好的學(xué)校，就算是全獎(jiǎng)金去國(guó)外留學(xué)都沒(méi)有問(wèn)題。

“真好，以后咱們能每天一起學(xué)習(xí)，再也不用等課間再讓你幫我輔導(dǎo)功課了。”

唐寧高興的很，原本重生以來(lái)，高考的知識(shí)她都已經(jīng)忘了個(gè)干凈，可是陸宴琛的教學(xué)水平非常好，比老師講得都透徹，不出一個(gè)月的時(shí)間，她就已經(jīng)重新熟悉起了前世高考的知識(shí)。

照這個(gè)情況下去，他們兩個(gè)在學(xué)習(xí)上相互輔佐，一定能夠共同考上最好的大學(xué)。

這邊，蘇語(yǔ)柔和陸池州兩個(gè)人搬到了c班。

c班的同學(xué)成績(jī)大多是中等偏下，當(dāng)他們看到蘇語(yǔ)柔和陸池州之后，并不怎么歡迎。