虞尋歌暫時還不太清楚菜的不是專業這個游戲進入總榜的條件。

圖藍在2月游樂園玩這個游戲時也沒進總榜，甚至都沒有游戲排名。

這個游戲有點類似抓娃娃機和摩天輪，每個玩家的游戲時間都不定，離開游戲時并不會有當場游戲的排名，只會在進入總榜時收到游戲通知。

摩天輪她推測出是對決勝率，可這個菜的不是專業就有很多可能了。

可能是通關游戲的時間，可能是將其他玩家打回到的次數，可能是擲骰子的次數，也可能是制作專業物品的數量或品質？

太多可能了。

進入總榜的游戲紀念品重要，薅羊毛也很重要。

虞尋歌迅速打定主意，這一局游戲薅羊毛為主，在快到終點時就輸一次回到，盡可能拖長游戲時間，多薅羊毛，將更多玩家打回。

如果不能進總榜，之后更換游樂園再玩一次這個游戲，第二次游戲就追求快速通關，再不行，就試第三次，追求對決勝率。

思考間，虞尋歌已經擲好了骰子，跳到目標游戲格時，里面已經站著一個玩家。

游戲格中間升起一個圓形的積木平臺，靠近虞尋歌的半圓是紅色，靠近另一個玩家的半圓是白色。

她將問答扭蛋放到紅色半圓的凹槽里，另一邊白色平臺上已經放了一碗面，是來自另一個玩家的烹飪專業成品。

平臺旋轉，那碗面轉到了虞尋歌面前，而扭蛋則轉到了另一個玩家面前。

上空出現了一個10秒倒計時。

虞尋歌發現自己多了一個負面效果，這應該是來自那碗漸漸在減少的面。

不需要她親自吃，料理的效果已經直接出現在了她的身上，同樣的，問答扭蛋也一樣，直接跳進了那個玩家的懷里。

虞尋歌當即提問：“請問，我至今為止總共有幾位老師！”

考慮到這個問題的刁鉆程度，她還貼心地使用了對方能聽懂的語。

不然這個扭蛋最坑的地方就在于，她只用負責提問，聽不聽得懂她根本不用管。

但哪怕她如此貼心，那個玩家對這個問題也毫無頭緒，不僅它沒頭緒，前前后后聽到這個問題的玩家都頭頂問號。

虞尋歌的生命值因為那碗面開始迅速起起伏伏，幾次大跌都被窩囊氣球拉了起來，但都沒跌到30%以下。

對面的玩家抱著扭蛋一臉無措與茫然，眼見時間不夠，他猜了一個數字：“8個？”

虞尋歌單手向前劈下，聲音充滿激情，仿佛在主持男生女生向前沖：“回答——錯誤！！！”

10秒后，生命值僅剩10%的對手玩家被送回到。

虞尋歌往前跳了3格，剛好是一個空白格。

等她從制造空間出來時，剛好聽到站在她后面一格的b8017913好奇問道：“所以究竟有幾位啊？”

虞尋歌一臉深沉的搖頭：“不好說。”

說實話，這個問題她也不知道……

小學幼兒園的老師不也是老師么？勞動課老師體育課老師都是老師，全部算上，她也不知道有多少……更何況她小時候還因為更換城市而轉過校。

那老師真是數不過來……

當然，如果這個問題換成“載酒尋歌至今為止有幾位老師”就好數多了。

正在拔鴨絨準備待會兒用來買門票的鼓手聽到載酒尋歌的回答后手一頓，鴨絨也不拔了，好奇的問排在祂前面的欺花：“所以她有多少老師？”

欺花關注載酒尋歌的時間比自己早，應該了解的也多一些。

捏著三根鴨絨的欺花沉默了一瞬，反問道：“你是問被她叫過老師的有多少，還是問那種至少教導過她系統性知識的正式老師？”