眾人齊齊點頭，稍微琢磨了一下，頓覺自家殿下的思維嚴謹、目光深遠。

此等問題其實并不復雜，可偏偏幾千年來的讀書人都未曾發現，而殿下卻能輕而易舉想到。

“好了。”李徹輕輕放下炭筆，“今天是你們的最后一堂課了。”

“接下來，你們要放下書卷，走出課堂，拿起槍桿，進入軍隊基層。”

臺下的政委們面色激動，年輕的臉龐上滿是躍躍欲試。

經過這段時間的思想改造，這些年輕政委可以說是整個寧古郡除了李徹之外，最紅的人了。

當然，大慶是封建君主專制，是家天下的社會。李徹還沒有頭鐵到在這種年代，推行社會主義。

他推行的思想方式，更偏向于民權方面，將人民視為國家的重要組成部分，而不是冰冷的生產機器。

除了滿清那種變態王朝，皇權一直都不是至高無上的，而是需要與人分享的。

漢代有外戚、世家，唐有門閥、藩鎮，宋與士大夫共天下。明就更厲害了，把宗室封的到處都是，妥妥的朱姓一家之天下。

在李徹看來，與其和這群驢馬爛子共天下，倒不如和百姓共天下！

“從明天開始，你們將被派到寧古郡三軍之中，和戰士們朝夕共處。”李徹笑著掃過那一張張年輕的面孔，“本王不要求你們將他們變成大儒，但至少要識字！”

“一支有文化的隊伍，才能清楚自己為何而戰，才能形成堅韌不拔的戰斗意志。”

“這個過程要持續很久，你們要做好持久戰的準備，這就是我給你們的第一個任務，掃盲教育！”

李徹還真不是瞎說，這套理論是有實驗基礎的。

我軍在紅軍時代就開始掃盲，當時民國的文盲率高達百分之九十，而在當代中國所有軍隊中，文化普及率最高的就是紅軍！

紅軍的識字率高達百分之七十，什么土八路都是扯淡，我軍就是那個年代最有文化的隊伍！

后來的結果就人盡皆知了，一支有文化、有信仰、知道為何而戰的隊伍，是所向披靡的！

“愿為殿下效死！”眾人情緒激動，起身齊聲道。

李徹點了點頭：“到了軍營后，我不會給你們提供任何幫助，哪怕你們和士兵們發生沖突，我也不會出面。”

“你們要靠自己，靠我教給你們的知識，獲得那群驕兵悍將的尊重！”

“好了。”李徹語氣稍緩，“接下來分配諸位的去處。”

“石勇，寧古軍戊營營部。”

“朱悝，護國軍甲營肆隊。”

“劉叔文，朝陽軍丁營營部。”

......

這段時間，監軍部的政委人數已經增加到了一百人左右，城中讀過書的人畢竟太少，這個人數已經是極限了。

李徹只能先保證每個營和隊，都能分到一個政委，日后再讓這些政委在軍隊中發掘優秀的苗子，不斷壯大隊伍。

到最后，將政委制度覆蓋到伙、什、伍，將愛民教育推廣到每一個士兵。

這樣，只要自己還掌控著監軍部，就等同于將軍權牢牢掌控在手中。

哪怕有將軍反叛，麾下戰士也絕對不會跟從！

分配完畢，李徹收起名單，臉上帶著溫潤的笑意。

走下講臺，在眾人驚訝的目光中，做了一個出乎意料的動作。

卻見李徹突然繃直身體，雙手稽禮，深深下拜：“此乃千古大業，徹在此，拜托諸位了。”

眾人連忙亂七八糟地起身，回禮，連稱不敢。

李徹笑著看向眾人：“諸君，下課。”

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