李霖坐在辦公室里，聽(tīng)著胡小星形容趙杰如何在第一次全體職工會(huì)上的發(fā)，忍不住發(fā)出笑聲。
他也感覺(jué)十分意外，萬(wàn)沒(méi)有想到趙杰這個(gè)“紈绔子”竟然能講出格局這么高的話，屬實(shí)是小看他了。
畢竟他生于干部家庭，跟著身邊人耳濡目染，從政的底子比一般人要厚很多，一旦開(kāi)竅，混官場(chǎng)遲早如魚(yú)得水。
“沒(méi)看錯(cuò)他，趙杰還是有兩把刷子的，竟然用這種“破釜沉舟”的招式，他也不怕那些職工當(dāng)場(chǎng)掀了他的桌子，有點(diǎn)意思...”李霖笑道，語(yǔ)氣中難對(duì)趙杰的贊賞。
胡小星笑了笑，說(shuō)，“我一開(kāi)始也很吃驚，沒(méi)想到趙主任站位這么高，一番大道理講出來(lái)，所有人都信服了，沒(méi)一個(gè)人敢站出來(lái)反駁。”
自從上次為了他爸胡志全的案子與李霖單獨(dú)交談過(guò)之后，他就對(duì)李霖的做派心生敬佩，他知道李霖是個(gè)正直人，他也深知自己老爸犯的那些錯(cuò)誤早晚要被紀(jì)委追究責(zé)任，所以他不會(huì)因?yàn)榇耸露蘩盍亍?
反而他還有些感激李霖，若不是李霖點(diǎn)破審批大廳的亂象，胡志全估計(jì)會(huì)在這條錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)無(wú)法回頭。到最后必會(huì)受到比現(xiàn)在嚴(yán)厲許多的懲處，能不能保住公職，甚至?xí)粫?huì)判刑都說(shuō)不準(zhǔn)。
后來(lái)被縣委確認(rèn)為管理處副主任之后，他就第一時(shí)間找到了李霖，向他表態(tài)說(shuō)，一定服從組織安排，盡全力改變審批大廳現(xiàn)在的亂象。
李霖對(duì)胡小星這個(gè)小胡子也有好感，首先他能為了他爸胡志全主動(dòng)來(lái)找李霖，而且也沒(méi)有提出什么過(guò)分的條件，也沒(méi)有說(shuō)什么威脅的話，證明這個(gè)小伙子是知大局，識(shí)大體的，這些放在一個(gè)老干部身上不算什么亮點(diǎn)，但是放在一個(gè)二十多歲的年輕人身上，就顯得這個(gè)年輕人十分沉穩(wěn)。
胡小星繼續(xù)說(shuō)，“李縣長(zhǎng)，我今天來(lái)可不是向您匯報(bào)審批大廳工作的，工作上的事趙主任會(huì)向您詳細(xì)的匯報(bào)，我只是想跟您談?wù)勎覀€(gè)人的想法，虛心向您請(qǐng)教一下如何開(kāi)展工作，畢竟我以前只是縣委辦的虛職干部，沒(méi)有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，多向您學(xué)習(xí)一下，有利成長(zhǎng)。”
胡小星這番話說(shuō)的很謙虛，表面上是向李霖請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，實(shí)際就是通過(guò)談話加深李霖對(duì)他的印象，增進(jìn)雙方的關(guān)系。
雖然李霖不是一個(gè)喜歡說(shuō)教的人，也不喜歡為人師。
但是面對(duì)胡小星的示好，李霖也不能直接拒絕，他淡淡一笑，說(shuō)道，“向我學(xué)習(xí)什么的這些虛話，以后就別在我面前提了，我對(duì)你和趙杰一樣，如果你們工作和生活中遇到什么難處，我永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)實(shí)的后盾。相反的，我對(duì)你們的要求也是很?chē)?yán)的，如果你們做出某些損害大眾利益的事，即便紀(jì)委不找你們，我也不會(huì)輕饒你們的。”
...堅(jiān)實(shí)的后盾？
胡小星面露驚喜，沒(méi)有想到李霖像對(duì)待趙杰那樣對(duì)待自己，有些受寵若驚。
他激動(dòng)起身，發(fā)誓般連忙表態(tài)，“李縣長(zhǎng)，你放心，我胡小星絕對(duì)不會(huì)做任何有悖于良心的事，更不會(huì)做損害他人利益的事。”
看著一臉嚴(yán)肅的胡小星，李霖笑著朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭，給了他一個(gè)肯定的眼神，沒(méi)再說(shuō)話。
...
下午，政府樓上十分的安靜。
教育局的楊雙平拿著新招錄的教師名單找到了李霖。
自從上次李霖詢問(wèn)他教師分配情況之后，這件事他就記在了心里。
尤其在看到胡志全被免職，他心中更加的忐忑不安。
縣里為了補(bǔ)充教師資源，幾乎每年都有招錄教師的計(jì)劃和安排。
但是每年都有相當(dāng)一部分當(dāng)?shù)馗刹孔优畢⒓诱袖浛荚嚕忌现笸ㄟ^(guò)關(guān)系分配到與教育無(wú)關(guān)的崗位。
以至于教育資源少量流失，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)不能夠按照原定計(jì)劃補(bǔ)充教師力量。