蘇錄意外地看一眼海瀚,本以為他是個純儒,沒想到還是個雜家……
海瀚又興沖沖地拿出他編寫的注音教材,請蘇錄過目。
“一直沒有付梓,就想請先生斧正,然后再作為教材印刷下發。”
“你還是去一趟太平書院,請張硯秋張先生來掌眼吧。”蘇錄卻當起了甩手掌柜道:“他既是教書先生,又是注音符號的發明人之一,比我更適合。”
“是。”海瀚遺憾地點頭。
車行間,忽聞車外稚聲陣陣,如雛鳳清啼穿簾而入:
“迎候,迎候,恭迎盛儀!”
“迎賓,迎賓,嘉賓蒞止!”
蘇錄拉開車簾一看,便見欞星門外古槐夾道,數百蒙童皆身著白衫,發束緇撮,手持彩旗,兩兩鵠立于外門至泮池甬道旁。
這可真不是他教的了……
蘇錄和前頭的朱d下了馬車,在蒙童們夾道歡迎下,步入了學宮。
學宮中,泮池碧水映著藍天白云,北側廣場上,兩千蒙童已經整齊列隊了。
蘇錄二人跟著尤幕友和海訓導穿過學童組成的方陣來到明倫堂前。
明倫堂前已經扎起了臺子,蘇錄和朱d在明倫堂中稍事休息,便聽到欞星門外響起了號炮聲。
兩人趕緊出來,與眾蒙童一起迎候諸位大人駕臨。
黃兵憲和賈知州先跟著盧知縣進了學宮,先到文廟給孔子上了香,這才登臺。朱d和蘇錄也跟著上了臺。
水教諭今天也不劃水了,高聲下令道:“行禮如儀!”
兩千蒙童便一齊向臺上的眾大人作揖問安。
這里是孔夫子的地盤,學生們不必像平民百姓一樣行跪拜禮。
“免禮。”盧知縣高聲道:“閑少敘,開始吧!”
“是!”曹縣丞便大聲下令道:“第一項,背誦注音符號!”
水教諭手中令旗一揮,兩千蒙童便一齊高聲背誦道:
“波潑墨佛,得特呢了!哥科喝,雞棲息……”
“織吃尸日茲呲司……”
字音清亮如珠落玉盤,匯成滔滔聲浪直透云霄!
黃兵憲、賈知州和朱d雖然聽不懂,這些和尚念經似的咒語,卻依然大受震撼,對注音符號的好奇心達到了極點。
待蒙童們齊誦完畢,已經‘洗心革面,重新做人’的曹縣丞便稟報道:
“啟稟兩位大人,方才蒙童們背誦的五十音,便是蘇神童所創的《洪武正韻》注音符號。哪怕是剛啟蒙的孩童,幾天功夫也能全都背過。”
“那么該如何使用呢?”黃兵憲便饒有興致地問蘇錄。
“回兵憲,此法乃新學識字之鑰。通過這五十個聲母、介母、韻母和聲調,便可拼合成洪武正韻中所有發音。”蘇錄便將注音符號的使用方法,講給兩位大人和朱d。
“蒙童學會了這套拼讀之法,便可無師自通,自行識字了。”
“真有這么神奇嗎?”賈知州饒有興趣地問道。
“口說無憑,眼見為實,不如咱們試一下。”盧知縣便笑道:
“二位大人還有朱先生,咱們來做一個游戲――請三位從兩千學童中,隨便各點出三人,當然四人五人都可以,隨君喜好。”
三人便依,各挑了三個蒙童。黃兵憲本來想挑幾個剛開蒙的小孩子,但放眼一看,在場的都是十歲上下的。顯然盧知縣老奸巨猾,早想到了這一點,不讓小孩子來搞砸了表演。
黃兵憲只好隨便挑了三個……
“然后請三位隨便寫三個字。”盧知縣又笑道。
便有仆役抬上長案,案上擺著三套文房四寶。
三人便欣然提筆,各寫下三個字。
盧知縣又對那九個孩子道:“把這九個字都注上音!”
九個蒙童也各得一張紙,刷刷刷,轉眼就寫好了九個字的注音符號。
三人定睛一看,九張紙上的符號一模一樣,果然不是亂寫的……
“下一步,為大人們驗證,他們的注音到底對不對。”盧知縣便吩咐水教諭,將九組注音符號一一謄抄在大紙上,然后舉起來讓臺下兩千蒙童一起念。
蒙童們雖然不知道具體是哪個字,卻都異口同聲道――
“ㄕㄢˉ――山!這個字念山!”
“ㄍㄢv――趕!這個字念趕!”
“ㄇㄚv――馬!這個字念馬!”
“……”
九個字的讀音全都正確無誤,兩位大人和朱d這下徹底服氣了。
ps.這一章獻給盟主‘陳瑾的絮’,繼續求月票!求訂閱啊!!
(本章完)_c