看著地上抱著自己的腿打滾的人，誰(shuí)都不想重復(fù)他的慘狀。

學(xué)校里的學(xué)生，雖然已經(jīng)知道面對(duì)污染種是殘酷的，但是也僅限于書籍和影視資料，就算真正地對(duì)戰(zhàn)污染種，也是有老師和學(xué)校兜底的模擬。

總而之，還是沒(méi)有實(shí)質(zhì)性地危險(xiǎn)。

而且只有高年級(jí)的學(xué)生才會(huì)有和污染種對(duì)戰(zhàn)的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)，低年級(jí)的學(xué)生大部分還是學(xué)習(xí)理論知識(shí)以及戰(zhàn)斗技巧。

對(duì)戰(zhàn)的目標(biāo)也都是老師和教官。

可是眼前的人卻是手里有著真正的武器的。

而對(duì)方在之前開(kāi)了那么多槍，一槍都沒(méi)有打中人，不知道是槍法不準(zhǔn)，還是有意為之，總而之，沒(méi)有人受傷。

可是就因?yàn)槔钋絼倓偰菢右焕蛯?dǎo)致有人受傷。

李千山旁邊的人都恨不得離他遠(yuǎn)點(diǎn)。

而李千山在朋友被子彈擊中的時(shí)候，也震驚地瞪大了眼睛。

但是接著他就看到，他別的的朋友都對(duì)他避之不及。

他大聲喊道，“你們這是在干什么？開(kāi)槍打他的人又不是我！”

李千山的朋友都沒(méi)理他。

開(kāi)槍的人確實(shí)不是他，但是開(kāi)槍的人從始至終沒(méi)有傷到他們當(dāng)中的任何人，反而就是因?yàn)槔钋竭@樣一拉，才有人受傷。

他拉人的動(dòng)作，明顯不是想拉著朋友躲開(kāi)、或者是一起跑，而是想要對(duì)方替他擋子彈。

所以，周圍沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話。

但李千山卻并不想看到這樣一個(gè)局面，他當(dāng)即大聲說(shuō)道，“你們都分不清是非嗎？是她，是她先開(kāi)的槍！帶槍進(jìn)學(xué)校本來(lái)就是違規(guī)的事情，誰(shuí)知道她是什么人？”

“而且現(xiàn)在她還打傷人了，犯錯(cuò)的人是她，該被問(wèn)責(zé)的人也是她才對(duì)，你們?cè)谧鍪裁矗浚　?

譚若剛到，看到的就是夏瑜開(kāi)槍的那一幕。

他還沒(méi)來(lái)得及阻止，就看到了李千山拉了他的朋友一把，導(dǎo)致一名學(xué)生受傷。

而后又在他的朋友都避開(kāi)他之后，在這里大喊大叫。

譚若一個(gè)閃身出現(xiàn)在場(chǎng)地中央。

對(duì)于譚若這個(gè)人，夏瑜和他并不熟，只在選拔賽前進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候看過(guò)他。

但他不熟，學(xué)校里的學(xué)生對(duì)他可是熟悉得很。

她身后的一眾哨兵對(duì)他也很是熟悉。

所有人一起開(kāi)口，“譚教官。”

譚若點(diǎn)頭。

在他出現(xiàn)的一刻，原本還被人孤立在原地的李千山立刻像見(jiàn)到了救星一樣，“譚教官！是她！”

他指著夏瑜，“這個(gè)人，她私自帶槍進(jìn)學(xué)校不說(shuō)，還打傷了同學(xué)，譚教官，你一定要嚴(yán)懲她！”

譚若回頭看了一眼夏瑜。

夏瑜沉默著抬頭看了他一眼，她的眼神很平靜，甚至還溫和地笑了笑，沖著他點(diǎn)了個(gè)頭，像是和他打了個(gè)招呼。

譚若見(jiàn)狀也回給她一個(gè)點(diǎn)頭。

學(xué)校自然是禁止槍械進(jìn)入校園的，但是他看得清楚，謝歡是光明正大地把槍匣背進(jìn)來(lái)的，并沒(méi)有藏著掖著偷偷地帶進(jìn)來(lái)。

既然是過(guò)過(guò)安檢，而后背進(jìn)來(lái)，門口那邊沒(méi)有阻攔，也沒(méi)有把槍收走，那就說(shuō)明他帶東西進(jìn)來(lái)是符合規(guī)范的。

所以，就不算是私自帶槍進(jìn)學(xué)校。

而剛剛夏瑜開(kāi)的那幾槍，前面的他雖然沒(méi)在現(xiàn)場(chǎng)，卻也在報(bào)道處的屏幕里看到了一些當(dāng)時(shí)的情況。